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【书籍】《Scratch教学参考书-教案》.pdf 31页

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Scratch 教学参考书 活动内容 序号 活动名称 1 打招呼 2 翻跟斗 3 快乐的小猫 4 面积计算器 5 超人 6 认识新朋友 7 鱼儿水中游 8 过街老鼠 9 打地鼠 10 计分器 11 迷宫 12 一起来赛跑 打招呼 教学目标:  知道什么是编程;  知道模块的概念;  知道顺序结构;  学会动作模块、声音模块的简单使用;  制作一个简单的游戏。 教学材料: 电脑、Scratch 软件 关键词汇: 前进、顺序结构 阅读与思考: 情景导入:小朋友们,你们都喜欢玩游戏吗?喜欢什么样的游戏呢? 大家有没有想过,自己来编一个游戏和朋友一起玩吗? 你能设计出一个游戏,和小朋友们一起来玩这个游戏吗? 设计与制作: 利用软件自带的小猫,设 计一个打招呼的游戏:  小猫往前走后说话;  小猫后退后说话。 试验: 小猫是如何前进的呢? 他又如何跟别的猫打招呼的 呢?记录下你的程序: (右面 方框内为参考程序) 延续: 怎样和小朋友一起来合作做游戏呢?两个人的游戏同时开始,怎样让游戏里的 小猫做出互动的动作和对话呢?试试看,根据你和小朋友商量的结果重新编一个程 序。 翻跟斗 教学目标:  知道顺序结构;  知道控制模块的使用;  学习动作、外观、控制等多种模块功能的综合使用;  制作一个简单的游戏。 教学材料: 电脑、Scratch 软件 关键词汇: 控制、顺序结构 阅读与思考: 情景导入:小朋友们,你们在家里都喜欢玩些哪些游戏?翻过跟斗吗? 大家想一想,我们可以自己来编一个翻跟斗的游戏吗?? 你能设计出一个游戏,和小朋友们一起来玩这个游戏吗? 设计与制作: 利用软件自带的小猫,设计 一个翻跟斗的游戏:  小猫每次往前翻一个角度;  小猫每翻一个角度,改变一 下小猫的外观;  用键盘上其中一个按键控 制小猫翻跟斗的开始。 试验: 小猫是如何实现翻跟斗的 呢?它又如何改变外观的呢? 用什么方法对它进行控制的 呢?记录下你的程序: (右面方 框内为参考程序) 延续: 怎样和小朋友一起来合作、改进一下游戏呢?看谁的小猫翻跟斗的时候翻的快、翻 出更绚丽的动作、翻的更有趣呢?试试看,根据你所设计的重新编一个程序。 快乐的小猫 教学目标:  知道循环 (重复)结

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