2019年高考化学全国卷试题分析及核心素养下2020届高三复习备考策略讲座.pdf

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主要内容: 第一部分:把握高考动态 第二部分:细研高考方向 第三部分:一轮备考建议 问题要点:理念、方 向、方法 1 第一部分:把握高考动态 4 2 3 一、影响近期高考的文件或文章 2014 年 9 月 首次提出要 “深化高考考试内容改革” 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 2016 年 10 月 在 2017 年《考试大纲》中正式提出 “一体四层四翼”高考评价体系,作为高考 命题改革总的指导思想和实施路径。 “一体四层四 翼” --高考改革的顶层设计 立德树人、服务选拔、导向教学 必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 基础性、综合性、应用性、创新性 化学学科核心素养: 化 宏观辨识与微观探析 学 学 变化观念与平衡思想 科 核 论据推理与模型认知 心 实验探究与创新意识 素 养 科学精神与社会责任 2019 年 6 月 6 月 7-8 日高考结束的当天,教育部考试中心陆续推出了 2019 年 高考各科试题评析。文章强调:2019 年高考各科试题坚持一核四 层四翼评价体系,突出政治性,强化高考命题引领素质教育的功 能。 全文共有 23000 余字,其中使用较频繁的词汇有:引导考生 (98),学科素养(33),关键能力(19),德智体美劳 (17),立德树人 (13), 综合性(12),应用性 (12),选拔功能 (10),必备知识(10),基础性 (10),创新性 (10)…… 2020 年高考命题将延续 2019 年的思路和特点。 2019 年高考各科试题评析化 学: 一、精选情境,弘扬爱国主义,增强民族自豪感 1.1 选取我国古代文化和科技典籍中有关情境,增强文化自信 1.2 呈现我国科学家发表的世界领先的科技成果,增强科技成就感二、精挑 文献,展现最新成果,增长知识见识 2.1 呈现新颖的结构,让学生了解最新成果,开拓视野 2.2 呈现新的功能物质,让学生认识物质的应用,拓宽知识 2.3 呈现新的合成装置,让学生对比不同转化过程,增长见识三、精编试 题,考查综合素质,促进全面发展 3.1 考查必备知识,测评关键能力,夯实全面发展基础 3.2 结合学科特点,渗透美育和劳育教育,引导全面发展 第二部分:细研高考方向 一、考纲的变化分析 2016 与 2017 年 考纲比较 1、选考部分 “三选一”改为 “二选一”; 2、必考内容能力要求由 “了解”提升为 “理解”约 8 处。 3、必考内容新增约为 16 处; 2017 与 2018 年 基本没变 进一步明确了K 、K 、K 增加了两个题例 a b h ; 2018 与 2019 年 没有变化2020? 例谈考纲变化在高考题中的体现: 如:以 “活化能、催化剂、焓变、速率” 等有关知识考查 【例1】(2014 全国 Ⅰ卷) 已知分解 1 mol H O 放出热量 98kJ 2 2

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