数据统计与分析spss.docVIP

数据统计与分析（SPSS） 一、课程属性说明 适用对象：教育技术学专业，电子信息科学与技术专业，广告学专业 课程代码课程类别：专业任选课 所属学科：计算机科学与技术 授课学期：第8学期 学 时：讲授54学时，实验34时 学 分：3 教 材： 《SPSS for Windows 统计与分析》，卢纹岱主编，电子工业版社，2000年版 参 考 书： 考核方式：考查 评分方法：试验报告20%，上机考试 80% 前导课程：计算机基础，线性代数，概率统计 二、大纲制定依据 对数据进行统计分析是一种十分重要的信息获得的方法，很多领域均需要做这方面的工作。传统的统计分析是由人工计算求解；现在随着计算机应用的普及，越来越多的统计分析工作是由计算机来完成的，现在最为流行也最容易被广大用户接受的统计分析软件是SPSS，本课程就以介绍该软件为核心，并渗透介绍一些统计分析的数学方法，从而满足各专业学生对数据统计分析知识和技能的需求。 三、课程概要与目的任务 1.课程概要 本课程主要由三大部分构成：（1）基本概念和基本操作，其中包括SPSS概述、系统运行管理方式、数据统计处理、数据文件的建立与编辑、文件操作与文本文件编辑；（2）统计分析过程，其中包括统计分析概述、基本统计分析、相关分析均值比较与检验、方差分析、回归分析、据类分析与辨别分析、因子分析、非参数检验、生存分析；（3）统计图形生成与编辑，其中包括生成统计图形、编辑统计图形，创建交互式图形、修饰交互图形 2.课程目的和任务 本课程的目的和任务是使学生理解SPSS软件的功能和应用方法，并能开展简单的数据统计与分析工作。 四、课程内容和教学要求 第一章 SPSS for Windows概述 教学要求：使学生了解SPSS的特点及环境要求。 重点难点：本章的重点是SPSS的特点。 授课学时：1学时 教学内容： 一、SPSS的特点 二、SPSS的组成及对软硬件环境的要求 三、SPSS的启动与推出 第二章 系统运行管理方式 教学要求：使学生理了解系统的运行方式、窗口及其功能、对话框的使用方法、系统参数设置、工具栏中工具图标的设置、菜单功能。 重点难点：系统参数设置。 授课学时：3学时 教学内容： 一、运行方式 1．完全窗口菜单运行管理方式 2．程序运行管理方式 3．混合运行管理方式 二、窗口及其功能 1．数据编辑窗口 2．输出信息观察窗口 3．语句窗口 4．稿本编辑窗口 三、对话框的使用方法 四、系统参数设置 1．参数设置基本操作 2．通用参数设置 3．观察窗口参数设置 4．草稿观察窗口参数设置 5．标签输出设置 6．统计图形参数设置 7．要点表参数设置 8．数据功能卡 9．数值型变量自定义格式设置 10．稿本窗口参数设置 11．交互图形窗口参数设置 五、设置工具栏中工具图标按钮 六、窗口菜单功能 第三章 SPSS入门——数据统计处理实例 教学要求：使学生对SPSS有一个具体形象的了解。 重点难点：数据测量水平、数据分析 授课学时：3学时 教学内容： 一、数据说明 数据背景 变量信息 二、建立数据文件 三、数据管理 1．数据转换 2．对变量值重新编码 3．用已有变量计算产生新变量 四、数据测量水平和统计方法 1．数据测量水平 2．数据在SPSS中格式 3．选择统计方法 五、数据分析 1．数据探索 2．非参数统计 多元线性回归 多重组间比较 六、保存数据文件 第四章 数据文件的建立与编辑 教学要求：使学生掌握数据文件建立与编辑的方法。 重点难点：编辑数据文件、数据文件操作 授课学时：3学时 教学内容： 一、数据编辑器与数据文件 二、常量、变量、观测量、操作符和表达式 1．常量、变量、操作符和表达式 2．定义变量 3．变量模板的应用、定义与修改 4．概率事件（观测量） 三、数据的录入 四、编辑数据文件 在单元格中编辑 变量的插入与删除 观测量的插入与删除 数据的剪切、复制、粘贴 在一个区域中修改数据 恢复删除或修改前数据 五、根据已有变量建立新变量 六、数据文件操作 打开保存数据文件 清数据窗口 从ASCII码数据文件按固定格式读入数据 自由格式ASCII码数据文件的转换 定义日期变量 数据库文件的转换 第五章 为分析作好准备 教学要求：使学生了解数据分析前需要做的工作。 重点难点：对数据进行分类汇总 授课学时：1学时 教学内容： 一、整理数据文件 二、对数据进行分类汇总 1．分类汇总的概念 2．分类汇总的方法 三、对观测量加权处理 第六章 文件操作与文本文件编辑 教学要求：使学生了解文件操作与文本文件编辑的方法过程。 重点难点：输出窗口中的文本浏览与编辑 授课学时：3学时 教学内容： 一、新文本文件的建立、打开、保存、关闭 二、文本文件的编辑 三、输出窗口