新课：2.1空气的成分（2）.docVIP

教师 科 目 化学 姓名 时间 内容 2.1空气的成分（2） 目标 1．学会区分混合物与纯净物。2．知道空气污染物。3.掌握空气污染的危害及防止污染的措施。 教 学 实 施 过 程 教 学 实 施 过 程 一：作业检查 1.完成情况 ： 优（ ） 良（ ） 差（ ） 完成不好的原因： 二、进门测（填空每题0.5分，选择每空1分，共计分数10分） 1.现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空。空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。 （1） 约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料。 （2）人类维持生命不可缺少的气体是 燃烧也离不开它。 （3） 虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等。 （4） 是植物进行光合作用不可缺少的物质。 2.在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（ ） ①密度比空气小②在空气中化学性质很稳定③是一种无色气体 A.①②③ B.②③ C.①② D.③ 3.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ） A.1% B.19% C.25% D.78% 4.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向，当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”。这种“有用空气”是指（ ） A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体 5.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法中错误的是（ ） A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可制成多种用途的电光源 C.氦气用于填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 三、新课讲授 （一）混合物与纯净物 混合物 纯净物 概念 由两种或两种以上的物质组成 只由一种物质组成 组成 无固定组成 有固定组成 表示方法 无固定的符号 有固定的符号，如：氧气（O2） 性质 没有固定的性质，各物质都保持其原有的化学性质 有固定的性质 举例 空气、食盐水等 氧气、氮气等 联系 混合物纯净物 例1.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.茶饮料 B五氧化二磷 C.食醋 D.豆浆 例2.下列物质属于混合物的是（ ） A.稀有气体 B.氮气 C.液氧 D.冰水 例3.下列关于纯净物、混合物的说法错误的是（ ） A.纯净物仅由一种物质组成 B.混合物由两种或两种以上物质组成 C混合物中的各成分有的相互之间已发生了化学反应 D.混合物中各成分保持自己原来的性质 例4.有下列物质：①洁净的空气；②水蒸气；③可口可乐；④氧气；⑤稀有气体；⑥五氧化二磷；⑦呼出的气体；⑧液氧；⑨氮气；⑩二氧化碳等，其中是纯净物的是 ；是混合物的是 。 我们的呼吸作用--------（实验见课本35页【实验2-2】） 1.吸入气体与呼出气体中氧气的含量： 【实验步骤】将燃着的木条分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中 【实验现象】在空气中：持续燃烧，时间较长 在呼出气体中：火焰明显变弱，一会儿熄灭 【解释与结论】吸入空气中氧气的含量大于在呼出气体中氧气的含量 2.吸入气体与呼出气体中二氧化碳的含量 【实验步骤】向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入相同量的石灰水，振荡 【实验现象】在空气中：无明显变化 在呼出气体中：澄清石灰水变浑浊 【解释与结论】呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量 3.吸入气体与呼出气体中水蒸气的含量 【实验步骤】取两块干燥的玻璃片，一块放在空气中，对着另一块呼气 【实验现象】在空气中：无明显变化 在呼出气体中：玻璃片上出现水雾 【解释与结论】呼出气体中水蒸气的含量大于吸入空气中水蒸气的含量 例5.用于检验二氧化碳气体的物质是（ ） A.水 B.食盐水 C澄清石灰水 D.糖水。 例6.我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（ ） A.模仿 B.对比 C.推理 D.假设 例7.某校研究性学习小组的同学设计