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2020届高考化学命题规律与精准备考.pdf 121页

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  • 发布时间:2019-09-18
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高考化学 命题规律与精准备考 2019年9月 1 高考化学精准备考 问题的提出: 多年以来,我们的教学和复习备考一直采取全面覆盖、 面面俱到的策略和方法,这就不可避免造成教与学的 “高 耗低效”,这种高耗低效始终困扰着所有师生。 任何一所学校都有大幅度持续提升教学质量的空间。 所有学校也都能找到提高教学水平和成绩的突破口。 关键是管理者及教师的思路、决心、组织实施和评价 激励。 综观近年来许多学校大幅度提升教学水平和高考成绩的经 验,几乎无一例外都是通过精细化管理和奖金刺激,依靠“时 间加汗水”拼出来的,是七分管理,三分教学。因此,向管理 要质量,自然成为一种共识。 精细化管理需要冲破或摆脱现行僵化体制和政策的禁锢。 多年以来,我们一直采用死记硬背和题海战术这两种主要 手段应对高考——然而,在高考命题改革面前,死记硬背已经 失灵,题海战术也在渐渐失去往日的效力。同时, “有模拟考 试没有模拟命题”“有考试无评价”,仍然是高中教学特别是 备考复习中普遍存在的两大欠缺。 目录 一、高考命题改革 二、全国卷高考命题规律 三、高效复习的思路 四、化学精准备考的策略和方法 五、化学答卷策略和解题技 六、落实集体备课与培优补弱 一、高考命题改革 1. 深化考试内容改革 2014年 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 明确提出要“深化高考考试内容改革”。2016年教育部修订高 考考试大纲,正式推出“一核四层四翼”高考评价体系。 高考命题要充分体现“立德树人、服务选才、引导教学” 三位一体的核心目的;着力考查“必备知识、关键能力、学科 素养、核心价值”四个层次的内容;全面落实“基础性、综合 性、应用性、创新性”四个方面的考查要求。 2. 引领素质教育 2019年高考大纲强调:“高考考试内容改革全面贯彻党 的教育方针,落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求, 以立德树人为鲜明导向,以促进素质教育发展为基本遵循, 科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。” “一核”为考查目的,是对素质教育中高考核心功能的 概括,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容 ,是 素质教育目标在高考中的提炼,回答高考“考什么”的问题; “四翼”为考查要求,是素质教育评价维度在高考中的体现, 回答高考“怎么考”的问题。 3. 2019年高考试题特点 6月7~8日高考结束的当天,教育部考试中心陆续推出了 2019年高考各科试题评析。文章强调:2019年高考各科试题 坚持一核四层四翼评价体系,突出政治性,强化高考命题引领 素质教育的功能。 全文共有23000余字,其中使用较频繁的词汇有: 引导考生(72),学科素养(33),关键能力(19),德智体美 劳(17),立德树人(13), 综合性(12),应用性(12),选拔功 能(10),必备知识(10),基础性 (10),创新性 (10)…… 2020年高考命题将延续2019年的思路和特点。 2019年与2018年高考试题评析关键词对比 关键词 2018 2019 增减 关键词 2018 2019 增减 一核四层四翼 1次 6次 5 主干内容/知识 37次 9次 -28 考试内容改革 15次 9次 -6 必备知识 11次 10次 -1 立德树人 20次 13次 -7 关键能力 34次 19次 -15 素质教育 34次 8次 -26 学科素养 15次 33次 18 德智体美劳/五育 0次 17次 17 核

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