《普通话测试培训教程》.ppt

* 试卷的类型和样卷 样卷（不是标准卷，未经信度、区别度、难度分析） 一、读单音节字词100个 吵 北 爱 词 岸 半 加 读 埠 菜 灯 脆 动 兵 春 洗 鱼 下 炸 质 热 自 破 蛇 我 鞋 坐 助 杂 足 思 沙 许 芽 抓 跃 嘴 咬 税 头 搜 天 完 味 幼 腿 小 暂 元 战 尊 专 香 庄 厅 翁 兄 争 损 真 弱 略 内 猫 所 驴 苗 流 门 老 您 乱 穷 进 矿 容 亲 胖 泉 评 青 让 群 君 抢 空 瓜 风 会 耕 黑 根 口 火 接 快 二 分 富 记 * 二、读双多音节词语50个 皮肤? 报纸? 女儿? 玻璃?? 罪恶?? 哀悼? 烹调?? 名字 通商? 大学? 木匠? 的确?? 年头儿? 旅游? 萝卜? 天真 光荣? 灵魂? 功夫? 开会 ??选举?? 家伙? 小孩儿 敏捷 所以? 教师? 权限? 率领?? 人质?? 群众?? 内脏? 响应 完整? 英雄? 阐述? 乘客?? 处理?? 玩意儿 愉快? 政策 音乐? 委员? 有用? 云彩?? 写作? 参照? 纤维? 一会儿 挖掘?? 金鱼儿 * 3、朗读：抽签选定朗读材料，从1—60号作品中选出抽签。 四、说话：抽签选定题目，说3分钟。 感谢大家聆听！ * * i * * i * * i 一、养成用普通话进行思维和表达的习惯???? ?语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。这种表现形式是长期使用的习惯形成的。我们习惯了使用方言来思维，也就习惯了用方言来表达，一旦要进入另外一个习惯系统，难免要出现不适应的情况，所以，我们的“说话”在进入普通话领域时，常常出现结结巴巴，语无伦次甚至说不下去的现象。但是，习惯是可以改变的，只要我们方法得当并持之以恒，就一定能够养成用普通话进行思维和表达的习惯。 * 可以说，“说话”是最能体现出一个人普通话的“本色”的，丝毫无法“包装”。命题说话是普通话水平测试中最难的一项。无论哪种方言区的人，都必须下功夫练习才能顺利度过这一关，并且在测试中取得好成绩。???? 那么，如何使“命题说话”说足时间，又说得自然流畅呢？一般说来，可以从以下几方面进行训练、培养。 * 其实，仔细考究起来，说话是一种交际手段。人与人交往时贵在真诚，人们希望听到的是亲切、自然、朴实无华的语音。朗诵是一种艺术表演。由于表演的特殊环境（如场子大，观众多，表演者与听众距离远等），它需要进行艺术加工，也允许美化、夸张。这两种语音在发声、共鸣甚至于吐字、节奏等等主面都是各有特点的。它们各有各的用途，不能相互代替。一位名演员下台回家之后，对家人使用的必然是日常口语发音而绝不可能仍然用台词的发音，就是这个道理。 * 一、养成用普通话进行思维和表达的习惯 ???? ?语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。这种表现形式是长期使用的习惯形成的。我们习惯了使用方言来思维，也就习惯了用方言来表达，一旦要进入另外一个习惯系统，难免要出现不适应的情况，所以，我们的“说话”在进入普通话领域时，常常出现结结巴巴，语无伦次甚至说不下去的现象。但是，习惯是可以改变的，只要我们方法得当并持之以恒，就一定能够养成用普通话进行思维和表达的习惯。 * 1. 常听普通话播音???? 学习语言，听力是相当重要的。人类识别语音的能力是和发音能力密切联系在一起的。儿童先要听懂了话，才能学会说话，这时识别语音的能力先于发音的能力。一旦掌握了发音能力，又会对识别语言能力产生影响，对自己能发的音易于识别，对自己不能发的音就不容易分辨。不同方言区的人不易进行言语交流，原因就在这里。我们可以通过听规范的普通话播音来训练自己听普通话的能力，从中体会同样一个意思用普通话该怎样表达。常听普通话播音就能常接触普通话信息，常接触普通话信息就有了说好普通话的基础。 * 2 .常进行普通话说话练习????? “国家推广全国通用的普通话”，目的是有利于全国人民的团结和国家的统一，有利于社会主义建设。随着我国改革开放事业的不断深入发展，民众之间的交往越来越频繁，口语交际显得越来越重要。进行口语交际只解决“听”的障碍还不行，最根本的还是要解决“会说”的问题。要想会说普通话，必须勇于实践，要放得下架子，丟得开面子，不在乎别人讥笑，不怕难为情，更不能自以为是，认为自己说的话就是普通话。要利用一切机会进行普通话练习，久而久之就习惯用普通话进行思维和表达了。????? 根据多年来的推普经验，以下两种方式对提高普通话说话能力，养成普通话思维习惯十分有