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2019年高考物理试题评价(力学部分).docx 32页

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  • 上传作者 小楼听雨-鸡鸣三府(上传创作收益人)
  • 发布时间:2019-09-18
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2019试题整体评价——力学 1.以物理学科素养为导向,突出基础性 2019 年高考物理试题严格遵循考试大纲,以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向,更加注重对核心物理概念和规律的考查,引导学生夯实学习发展的基础,促进课堂回归教材。 各套试卷中的计算题也注重基础、强调主干,淡化解题技巧,突出考查学生运用基本物理规律解决问题的能力,促进学生学科素养的提升。如全国 III 卷第 25 题考查 2 个物体多次碰撞和多阶段运动,要求学生加强对物理过程的分析,建立清晰的物理图像,运用基本物理规律解决问题。 2.发挥物理学科特点,加强对体育和劳动精神的引导 2019 年高考物理试题较好地贯彻德智体美劳全面发展的要求,发挥物理学科特点,设计与体育运动和生产劳动相联系的实际情境,培养学生热爱体育和劳动,引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。 试题通过结合运动情境,考查学生运用物理概念和规律解决实际运动中的相关问题,引导学生热爱体育运动、积极参加体育锻炼的意识。如:全国 II 卷第 19 题以冬奥会跳台滑雪项目为背景,考查学生对运动的相关物理概念与图像中数学元素对应关系的理解;全国 I 卷第 18 题以篮球运动员原地垂直起跳扣篮为素材,考查学生对竖直上抛运动规律的理解和应用。 试题加强与生产劳动的结合,引导学生关注生产劳动中的物理现象,以及运用物理知识解决生产劳动中的物理问题,引导学生树立劳动观念。全国 III 卷第 16 题以日常生活中卡车运输物体的常见现象为素材,考查学生运用共点力平衡的知识分析解决实际问题的能力。 3.加强情境化设计,注重理论联系实际 2019 年高考物理试题除有意识地加强与体育运动和生产劳动的结合之外,增加紧密联系科学技术进步和日常生活实践的试题情境,考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力,促进学生学科素养的发展。如:全国 I 卷第 16 题以我国正在研制的“长征九号”大推力火箭发动机为背景,考查学生应用动量定理计算发动机在单位时间内喷射的气体质量,引导学生关注我国在重型运载火箭研发方面的进展;全国 II 卷第 14 题以我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆为素材,要求学生分析探测器在“奔月”过程中所受万有引力的变化图像,引导学生关注我国在航空航天方面取得的重要进展,提升学生学习物理的兴趣,增强学生的民族自信心和自豪感;全国 II 卷第 25 题以汽车刹车过程中的运动情况为背景,要求学生在分析实际问题的过程中主动构建物理模型,引导学生关注日常生活中的物理问题,促进学生学以致用。 4.突出图像的呈现方式,考查信息加工能力 2019 年高考物理试题注重利用图像呈现丰富的物理信息,增加试题信息的广度,要求学生能够从图像中获取信息,建立文字、图像等不同信息呈现方式之间的联系,从而构建正确的物理图景,考查学生的信息加工、逻辑推理等关键能力。如:全国 I 卷第 21 题利用物体加速度和弹簧压缩量之间关系的图像,要求学生结合图像和万有引力定律、牛顿定律、胡克定律、动能定理等综合分析判断;全国 I 卷第 25 题通过呈现碰撞前后的速度—时间图像,将常见的碰撞问题推陈出新,着重考查学生从图像中获取信息的能力和分析推理的能力;全国 II 卷第 21 题要求学生能够正确分析电磁感应过程中电流的变化,并能够利用图像正确表达;全国 III 卷第 17 题呈现物体的动能随高度变化的部分图像,要求学生能够从中提取重要的数据信息,并利用物理规律解决问题,对学生信息加工能力要求较高;全国 III 卷第 20 题呈现了拉力随时间的变化图像和物体速度随时间变化的图像,要求学生在分析物理过程的基础上,通过多个图像建立联系,获取有用的信息,考查学生准确理解图像的物理意义并应用相关规律解决问题的能力。 学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、 必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面。 1.物理观念 “物理观念”是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识;是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华;是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。 “物理观念”主要包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等要素。 2.科学思维 “科学思维”是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式;是基 于经验事实建构物理模型的抽象概括过程;是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用;是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批判,进行检验和修正,进而提出创造性见解的能力与品格。 “科学思维”主要包括模型建构、

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