九年级上册(2018部编版)第11课古代日本.pptxVIP

第11课 古代日本;【学习目标】 1. 了解日本的古代历史发展进程 2．掌握日本大化改新的历史背景，主要内容和影响 3．理解武士和武士集团对日本历史的影响 【重点】 大化改新 【难点】 幕府统治对日本历史的影响 ; 同学们，提起“日本”这个国家，国人的神经几乎都会异乎寻常地兴奋起来，情绪也会异常复杂：学生、倭寇、侵华、国耻、南京大屠杀……会铺天盖地地冲击我们的头脑；同为东方国家，而且是邻邦，有人把日本定义为中国的“闹钟”，这个国家是如何发展起来的？它的发展又有哪些值得我们学习借鉴和深思的呢？今天让我们一起走进第11课！;背景;三、武士和武士集团 1.12世纪，源赖朝获得获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达700年的幕府统治时期。 2.武士效忠的对象：不是国家，而是他的主公。; 据《三国志·魏志·倭人传》记载，公元1—2世纪时，日本列岛上已有100多个小国，同中国交往的就有30余国；公元57年（东汉初），九州北部的倭奴国曾谴使向东汉进贡，汉光武帝赐给其“汉委奴国王”金印。;古代日本; 材料一 ７世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危机。部民的地位近似是奴隶，隶属皇室或贵族，向主人提供劳役和地租。由于部民的反抗斗争，日本社会阶级矛盾尖锐，统治集团内部也矛盾重重。 材料二 中国隋唐制度非常先进；朝鲜半岛上新罗国家不断强大。 根据以上材料分析，大化改新的背景是什么？;大化改新的背景; 初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 假设你是当时大和国的遣唐使，面对唐朝的社会状况，归国后你会怎么办？;日本遣唐使;想一想;孝德天皇 ; 材料一 诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部 民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人 口班田一次，男子每人2段（相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的l/3， 所班田地不得买卖，死后归还政府。 ——日本田令 材料二　农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服 役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 材料三 “凡天下丁男给田一倾。笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。” ——唐朝（622年）武德田令 （1）根据材料一、二，概括日本大化改新的主要内容。 （2）对比材料一、三，指出日本田令和中国唐朝田令有什么共同点？ 这个共同点说明了什么问题？ ;大化改新的影响;; 源赖朝（1147—1199），日本镰仓幕府的第一代将军。他在1192年任征夷大将军，开创镰仓幕府。;日本武士;日本全副武装的武士 （左边的身穿红色盔甲，是武将常见的穿着；右边的武将身上穿着单片护胸盔甲，配带长刀）;专为日本武士制造刀剑的传统技术，今日仍在流传。;材料 镰仓幕府（1185—1333年），是日本幕府政权的开始……镰仓幕府 的建立标志着日本由中央贵族掌握实际统治权的时代结束了，在贵族时代地 位很低的武士登上了历史舞台，他们鄙视平安朝贵族萎靡的生活，崇尚以 “忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍”为核心的思想，结合儒学、佛教禅宗、 神道，形成武士的精神支柱“武士道”。 （1）根据材料归纳，镰仓幕府的建立对日本的影响是什么？ （1）标志着日本由中央贵族掌权的时代结束，武士登上了历史舞台。 （2）根据材料概括武士道崇尚的思想是什么？ ;;1.646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书： 废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律 收归国家所有；中央设二官八省，地方……实行征兵制。 此段材料反映的是（ ) A．大化改新的背景???????? B．大化改新的内容 C．大化改新的性质?????????D．大化改新的影响;2.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书， 大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是（　　） A. 严重削弱了天皇的权利 B. 加速了日本封建化进程 C. 加强了世袭贵族的地位 D. 直接推翻了幕府的统治;3.日本是一个善于学习的民族，它向第一个老师学习后 促进了日本社会性质转变的史实是( ) A．大和统一日本 B．太学制度的建立 C．大化改新 D．大和改名日本国;4.大化改新后，贵族、豪门、寺院