- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
网络搜集,版权归原作者所有,如果侵犯了你的利益,请及时和我联系
如果遇到图片无法显示,是因为转换中的问题,请留下邮箱,我发给你!
浅谈高职院校“双师型”教师队伍建设
摘要????高等职业教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才。因而决定了高等职业学校的教师应具备“双师型”教师素质。“双师型”教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。? 关键词???高等职业教育???“双师型”教师?? 以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育为国家培养出一大批产业大军,职业教育与经济关系最直接,社会经济的发展也寄希望于职业教育,因此必须坚持大力发展职业教育。根据我国国情,“双师型”教师是搞好职业教学的必须人才。准确理解和把握“双师型”教师的内涵,是高职院校“双师型”教师队伍建设的首要和关键性问题。? 目前对“双师型”教师认识上还存在误区,许多人认为教师只要持有两个证(如教师资格证、行业技能等级证)即为“双师”。仅从形式上强调“双师型”教师要重视实践的特点,这严重影响了“双师型”教师培养工作的导向。? 所谓“双师型”教师不仅要具备普通教师的一般特点,还要有与职业教育属性相匹配的鲜明特征。“双师型”教师不仅是“教师”,更应是“技师”,职业学校老师既要传授理论知识,还要具有较强的动手和示范能力,做到能“说”会“练”。? 一、高职院校“双师型”教师队伍建设的现状? 1、总体水平仍有较大差距,不利于高职培养目标的实现。表现在年龄结构上,老教师偏少,青年教师数量偏多;在教师来源上,高校毕业生多,有实际工作经历的少;在学历层次上,本科学历多,研究生学历少。在职称上.中低职称多,高级职称少。? 2、教学结构上重理论轻实践的倾向依然存在,不利于师资队伍的发展。如专业结构上,基础性学科力量相对较强.应用性学科力量则较弱。基础性越强的专业.教师数量越充足;应用性越强的专业,教师数量越不足。在教学上,理论和实践相比,也是理论教学的师资力量较强.实践教学的师资力量则相对较弱。由此导致很多学校难以开展实践教学,即使开展了,也是流于形式,很难对学生的职业能力有实质性的提高。? 3、兼职教师缺乏相对稳定性,不利于教学质量的提高。表现为兼职教师队伍欠稳定,在某些时间段很难保证教学的连续性,且对学生学习的基本情况也缺乏深入了解,很难做到因材施教;并且还存在数量过少问题。而且,大多数高职院校在聘请兼职教师时,偏重于基础理论课教师,专业实践课兼职教师数量明显不足。由此必然会产生至少两种后果:一是专业设置难以适应和立足于地方经济发展的需要;二是不能突出高等职业教育应用性强的特色。? 二、?“双师型”教师应具备的素质和能力????“双师型”教师不仅应具备良好的师德修养、教育教学能力;同时应具备良好的行业职业态度、知识、技能和实操能力。? 1、“双师型”教师必须具备教师的基本能力和素质。“双师型”教师首先是教师,因此必须具备教师的基本能力和素质。? (1)良好的政治思想素质和与时俱进的品质;? (2)良好的职业道德,即热爱职教事业,热爱学生,为人师表,诲人不倦;? (3)良好的教育教学能力,即教育教学的分析能力、设计能力、实施能力、评价能力和研究能力;? (4)良好的身心素质,即健康的身体、健全的人格等以及良好的创新素质、先进的教育理念、丰厚的文化素养等。? 2、“双师型”教师必须凸现下列职业能力和素养。“双师型”教师主要从事专业课教学,是高职教育教师中的特殊部分,对其能力和素养有着特殊的要求:? (1)行业职业道德。?“双师型”教师除熟悉并遵守教师职业道德外,还要熟悉并遵守相关行业的职业道德,清楚其制定过程、具体内容及其在行业中的地位、作用等,并通过言传身教,培养学生良好的行业职业道德。? (2)行业、职业素养。?“双师型”教师必须具备行业、职业基本理论、基础知识和实践能力;具备把行业、职业知识及实践能力融合于教育教学过程的能力。即根据市场调查、市场分析、行业分析、职业及职业岗位群分析,调整和改进培养目标、教学内容、教学方法、教学手段,注重学生行业、职业知识的传授和实践技能、综合职业能力的培养,进行专业开发和改造。? (3)社会交往和组织协调能力。“双师型”教师既需要校园内的交往与协调,又需要与企业、行业从业人员交流沟通,还要组织学生开展社会调查、社会实践,指导学生参与各种社会活动、实习等。“双师型”教师的接触面广,活动范围大,其交际和组织协调能力就尤显重要。?
(4)管理能力。“双师型”教师在具备良好的班级管理、教学管理能力的同时,更重要的是具备企业、行业管理能力,懂得企业行业管理规律,并具备指导学生参与企业、行业管理的能力。? (5)创新能力和学习能力。科技迅猛发展的今天
您可能关注的文档
- 机械基础9-10章液压传动.ppt
- 欧盟新塑胶食品器具规范-(EU)No-10-2011_测 试勾选单.doc
- 豫新公司推行STAR自检实施细则.doc
- 服务器虚拟化技术在宁波电力的应用研究.doc
- 减脂增肌方法小结.doc
- 书店规划书_创业规划设计.doc
- 大学英语课前演讲ppt 主题美剧《英雄》.ppt
- 现代大学英语 第二版 第二册 11单元 Button, Button text appreciation.ppt
- 雅鲁藏布大峡谷(导学案).doc
- SQL_Server_2005面试笔试题(百度专用).doc
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)