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2019-2020学年度第一学期学校教导处工作计划.doc 8页

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PAGE PAGE 1 2019-2020学年度第一学期教导处工作计划 一、指导思想: 本学期,学校教研工作将以上级工作要点和学校2012年工作计划为指导,结合我校教学现状,以教师队伍建设为核心,以质量工程为目标,开展教育教学管理,着力抓好教学常规管理和教师业务指导,狠抓学生学风,规范教学行为,为我校教育教学水平再上新台阶做出努力。进一步规范学校的教学工作,使本学期“高效课堂”课程改革真正落到实处,让学生全面发展。 二、本学期工作目标: 1、进一步完善教学常规管理,加强教学质量监控,提高教学效益。 2、狠抓校本教研,运用“高效课堂”在教育教学中发挥的积极作用来提高我校教育教学工作的进一步开展。 3、加强师资队伍建设,积极开展各项教学评比活动;争取在校级评优的基础上向上推荐,能涌现出更多的学科带头人、教学能手。 三、主要工作(一)教学工作 1、强化目标管理。 1)各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。 2)各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。 2、狠抓教学常规管理,加强教研组工作力度,突出三抓。 抓重点(抓常规、抓课堂、抓课程、抓教研、抓教师队伍建设) 抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效) 抓质量(年级月考、期中期末考试、能力诊断、努力发挥教导处承上启下的作用。 1)教研组长每学期至少参加一次其它教研组活动,要随时掌握各组员的教案进度、难度、教学情况。对全组每个教师至少听一节课,听后要加强沟通与指导,使上课教师有新的提高。教研组长每月一次及时向学校反馈有关教师的教学信息。 2)各教研组在抓好备课质量的基础上,完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”(即定时间、定内容、定中心发言人)、“四备” (备教材、备学生、备教法、备学法)和“五统一”(统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)。 3)各学科备课要强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在全校开展一次作业展览活动,安排一次学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。 4)各教研组要组织好汇报课、示范课、新教师汇报课。公开课后全教研组老师须集中评议,并做好评课记录。各学科争取积极参加上级组织的赛课活动。 3、提高教育质量。 1)关注七年级学习习惯培养工作,努力打好低年级的学习基础。 2)狠抓七八年级补缺补差工作。防止学生出现两极分化的问题,尝试研究性学习与探究性学习。 3)做到课堂教学 “四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。 4、注重加强九年级毕业班教学工作。 1)初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系,既要辅导好临界优生和临界合格生,提高总分优秀率和总分合格率,又要及早了解学生的动向,加强学生的思想教育,关心学生,充分发挥学生的非智力因素的积极作用,切实提高教学效益。 2)九年级教师要广泛收集有关信息,精心授课和编制练习,以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担,保证和提高学生的学习成绩。各学科任课教师应要求学生坚持预习,上课认真听讲,认真作业,课后及时巩固,考后纠正、总结,做好错题笔记,要向较好学生提出要求:基础题保证速度和质量,力争一分不丢;中档题稳扎稳打,力争少失分;较难题尽力冲击,根据时间决定取舍,力求多得分。 各学科教师在教学过程中,必须落实一个“精”字,初三时间本来就非常紧,教师在教学过程中必须精讲、精练、精批、精评,只有科学有效地安排好课堂,才能减少浪费。 3)通过任课教师会、教师学生座谈会、家长会等多种形式,来及时了解初三的教学现状,发现问题及时解决。全年级要统一思想,提高认识,协调各学科,打好整体仗。定期召开学生家长会,要求家长配合学校做好九年级学生教育工作;定期召开学生会,在常规方面严格要求,在学习方面科学指导,在心理方面及时疏导,让学生及早进入状态,树立中考意识、竞争意识。 4)各学科教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态,积极参加各级教研活动,认真研究中考命题的思路、指导思想;借鉴上一届九年级的经验教训,摸清本届学生的特点、现状,确定新的思路,安排新的对策。 5)面对中考的改革走向,要有充分的思想准备,要有顽强的拼搏精神,要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识,避免各自为阵,为升学考试打下良好基础。 具体安排研讨会4次: ① 开学初,结合升级考试以及开学初摸底考试情况,研究

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