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《唯一的听众》说课稿和美实验学;一、说教材教学目标:知识能力目;教学重点:引导学生从老教授的言;二、说学情1.经历了两个单元组;三、说教法1.本文的教学以读为;四、说学法1.文章篇幅较长,要;五、说教学过程本节课按以下五个;一、谈话导入,直奔主题1.开课;二、快速读文,整体感知。出示第;三、细读文本,习言得意。默读课;为了使学生更加深入的领悟了文章;“是我打扰了你吗,小伙子?不过;☆作为音乐学院的教授,首席小提;4.小组合作,自主研读老妇人第;一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在;1.摘抄印象深刻的语句,积累语;板书设计:唯一的听众 音乐白
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