幼儿绘本故事捞铁牛.pptx

第一课时; 宋朝的时候，有个叫怀丙的和尚把沉入河底的大铁牛捞上岸来，他是怎么做的呢？我们一起走进课文看一看吧！;黄河大铁牛 铸造于唐开元年间，做浮桥的锚用。亦称开元铁牛。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛逐渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道挖出四只铁牛。最轻的有26.1吨，最重的达45.1吨。;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;跨越;;捞;左右 结构;识字方法;;;;词语解释;议论纷纷：形容众人谈论不朽，意见不一致。本课指人们怎样老铁牛的方法意见不一致。;工程家：在土木建筑或其他生产、建造工程上很有学问很有技术的专门人才。本课指怀丙和尚是机械和水利工程的专家。;，是当时 的“工程师” ; ;一、选择题。 　　怀丙是当时出色的“工程师”。“出色”指 （　　） 　　A.出众 　 　　B.有智慧 　　C.颜色多;二、根据课文，判断对错。;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。; 上节课我们学习了生字，知道了铁牛陷在了河底的淤泥里。这节课，让我们一起看看工程家怀丙是用了什么办法把铁牛捞上来的吧。;自由朗读第一、二自然段： 1.用“ ”画出捞铁牛的原因。 2.后来是谁挺身而出的呢？; 宋朝的时候，有一年黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。; 两岸拴浮桥用的八只大铁牛也，被大???冲走了，陷在河底的淤泥里。;;议论纷纷 小心翼翼 风尘仆仆 白雪皑皑 秋风习习 春雨蒙蒙?;自由朗读第三自然段： 1.用“ ”画出怀丙和尚捞铁牛准备工作的句子，然后用四字概括。 2.想一想，在准备步骤中，船和铁牛会怎样？;;仿写，用上关联词：先……然后……再…… 又……;自由朗读4-6自然段，思考： 和尚是怎样捞起第一只铁牛的？（用先……然后……最后……的句式说一说;; 再读第4-6 自然段，想一想，从捞铁牛这一过程中，你能看出怀丙是一个怎样的人，;怀丙和尚是一个出色的工程专家。 为捞铁牛做的准备工作考虑非常周到。 捞铁牛过程中指挥有方。;思考：通读全文，试画出老铁牛的流程图。;划船拖牛;说一说。;（2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？;学完了课文，你有什么感受？;; 这篇课文通过宋朝_________用__________，把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，赞扬了我国古代出色的工程家__________的聪明才智，反映了我国古代科学家技术成就及劳动人民的________________。;一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦;　　怀丙和尚在准备老铁牛的时，做了____步准备工作，分别是：________________、______ _________、______________、____________。;铁牛是被水冲走的，还叫水把它们送回来吧。（ ） A 水很听话，可以叫他把铁牛送回来。 B 水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。;浮 绷 离开 拔 拖 铲 划 ; 四、在当时现有条件下，怀丙和尚的办法已经很好了，如果这件事发生在现在，你会用什么办法老铁牛？