Office 2007基础教程-教学大纲项目十二.docxVIP

项目十二 创建演示文稿 教 学 设 计 表 学科________授课年级________学校________教师姓名________ 课题名称 创建演示文稿 计划 学时 4 学习内容分析 本项目中主要介绍创建、打开、保存演示文稿的方法，是学生学习PowerPoint 2007的基础内容，为学生制作美观的演示文稿打下良好的基础。 学习者分析 学习者已经全面掌握了Word、Excel的相关知识，面对PowerPoint的操作环境并不陌生，所以不存在较大的知识跨越或跳跃的障碍。 教学目标 知识与技能：掌握PowerPoint 2007中创建演示文稿的多种方法，学会保存演示文稿，掌握打开已存在演示文稿的方法。 过程与方法：教师讲解、演示，学生上机练习、讨论探究，提交最终学习作品，教师讲评。 教学重点及解决措施 教学重点：创建演示文稿的方法 解决措施：重点讲解，反复练习 教学难点及解决措施 教学难点：创建演示文稿的3种方法 解决措施：对比讲解 教学设计思路 采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。由于学习者是刚开始接触PowerPoint 2007，所以前两学时以教师讲解、演示为主，个别难点或重点请个别学生上台重复操作过程。学生操作2学时，教师个别指导，根据巡视发现的问题教师在最后的时间里进行讲评。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方法 使用效果 创建演示文稿的三种方法 教学幻灯片和计算机系统 操作演示 打开已存在的演示文稿 教学幻灯片和计算机系统 操作演示 保存演示文稿 教学幻灯片和计算机系统 操作演示 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入 介绍PowerPoint 2007的功能 5分钟 提问：如果想把文本、图片、表格、声音、视频等对象展示给大家？应该怎么实现？ 回答问题 让学生知道为什么要学习PowerPoint 2007，为后续教学做铺垫 演示讲解 创建演示文稿的3种方法 60分钟 讲解、演示、提问 听讲、思考、解答问题 让学生认识到3种创建演示文稿方法的一致性 演示讲解 打开一个已经存在的演示文稿的方法 5分钟 讲解、演示、提问 听讲、思考、解答问题 让学生认识PowerPoint 2007操作窗口或了解与低版本PowerPoint 的相同点与不同点 演示讲解 保存演示文稿 10分钟 讲解、演示、提问 听讲、思考、解答问题 简单了解与低版本的PowerPoint的相同点与不同点 复习、总结 回顾以上教学要点 5分钟 讲解、演示、布置上机实习要求 听讲、思考 强化学习效果 上机实习 熟悉PowerPoint 2007的基本操作、编辑简单的PowerPoint 2007文档 100分钟 巡视辅导 操作 使学生掌握PowerPoint 2007的基本操作、能够编辑简单PowerPoint 2007文档 讲评 纠正学生存在的问题 15分钟 讲解 演示、讲解、发言、讨论 纠正常见错误，强化学习效果 教 学 反 思 点 评