部编版四年级上册语文导学案-11.《蟋蟀的住宅》.docVIP

《蟋蟀的住宅》导学案 学习目标 1、认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。 2、学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 3正确、流利、有感情地朗读课文． 教学重、难点 学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 知识链接：《蟋蟀的住宅》是著名昆虫学家法布尔写的一篇观察日记，法布尔的代表作是《昆虫记》。 激趣：有个小家伙，小名“蛐蛐／大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的。 一 、自主学习： 全班反馈，学生以小组为单位在全班读词。 初读课文3遍后： 1、用??? 画出下列词语（在课文中）：“住宅、隐蔽、放弃、选择、地址、洞穴、挖掘、搜索、倾斜、扒开、抛弃、毫不可惜、随遇而安”，抄写到下面的横线上，一个抄写两遍。 （同桌之间互读）???????????????????????????????????????????????????????????? ??? ?????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????? 2、会正确读准“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜、钳”7个二类字。 3、正确辨认多音字：扒（??? ）?????????? ??扒（??? ）??????? 4、随遇而安的意思??????????????????????????????????? 5、初读课文后，我有一些疑问:?????????????????????????????? ? 6、作者观察真认真啊！从（?????????????????????? ?????????????????????）可以看出来。 二、合作探究： 1、品读课文第2自然段，从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？画出相关句子，写到下面的横线上。 ??????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????? 2、细读课文的2、5、6自然段，想一想分别介绍了蟋蟀的住宅的什么特点，并画出相关语句，总结一下，写到下面的横线上。 ①第二自然段???????????????????????????? ???????????????????????????? ②第五自然段??????????????????????????????????? ????????????????????? ③第六自然段?????????????????????????????????? ?????????????????????? 3、把自己当做一只蟋蟀，向大家介绍一下自己是如何选择住址以及住宅的外部、内部特点。 介绍词：嗨！大家好，我是一只小蟋蟀， 我的乳名叫蛐蛐，很高兴认识大家，你们知道我住在哪里么？现在我就告诉你们吧！ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????? 朋友们，这就是我的家，这可是我辛辛苦苦装修的啊，没事的时候千万别来破坏我家的家具，嘿嘿，谢谢啦！??????????????? 4、细读课文的3——9自然段，思考：为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？ 工具???????????? ????????????????????????????????????????? 住宅外部???????????????????????? ?????????????????????????? 住宅内部 ?????????????????????????????????????????????????? 蟋蟀的耐性?????????????????????????? ????????????????????? 住宅所耗时间????????????????????????????????????????????? 5、课文中的许多地方把蟋蟀当作人来写，请在课文中找出相应的句子。 ①???????????????????????????? ???????????????????????????? ②??????????????????????????? ?????????????????