部编版四年级上册语文导学案-27故事二则.pdfVIP

、 故事两则 课题 内容简说 《纪昌学射》讲述了纪昌苦练本领，最终成为射箭能手的过程，告诉我们无论学什么 寓言两则 技艺，都要从这门技艺的基本功入手。《扁鹊治病》讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡 的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。 教学本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导学生多读、多讲，在读中感悟、体会故事蕴含的 哲理和情感。学习简要概括故事的内容，练习讲故事，再以课文为出发点，把学生的目光引到课外阅读中 去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发学生读书的兴趣。 课题 故事两则 课型 新授课 本课设计，我重点引导学生把握课文的主线，进入到课文的情境，抓住课文的语言文 设 计 字，反复品读，在读中理解，在读中感悟，在读中体会。然后分角色朗读和表演，把人物 说 明 的性格特征表现得淋漓尽致。 1.搜集关于寓言的资料。（师生） 学前准备 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习《纪昌学射》，会认 “妻、虱”2个生字，会写 “昌”等 4 个生字。 学习目标 学习寓言《扁鹊治病》。会认 4 个生字，会写 9 个生字。 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解《纪昌学射》《扁鹊治病》的寓意。 学习重点 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学难点 1.理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 1 、 2.学习归纳课文主要内容的方法，领悟抓住重点词句感受人物心情的方法。 1.搜集关于寓言的资料。（师生） 学前准备 2.自学生字词，熟读《纪昌学射》。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 1.引导学生回顾学过 1.自由交流对寓言的认 的寓言，交流自己对寓言 识。 的认识。 2.学生齐读课题。 一、激趣导 1.说一说你知道的寓言故 2.小结什么是 “寓 3.学生对课题质疑：纪昌 入，揭示课 事。 言”，引出《纪昌学射》。 向谁学射箭？他是怎么学 题。（用时：5 板书课题。 的？他学会了吗？这则寓言 分钟） 3.启发学生对课题质 告诉我们一个什么道理？ 疑。 4.学生补充交流纪昌的 4.介绍纪昌。 资料。 1.出示初读要求： 1.自由读课文，完成初读 2.辨字组词。 （1）读准字音，把课 要求。 妻（ ） 文读正确。 2.小组内汇报学习情况。 姜（ ）