幼儿绘本故事最美的花束.pptx

第一课时;在广阔的地球上住着不同肤色的人，尽管大家有差异，但是大家都是平等的，走进课文，感受诗歌内涵。;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;;种族 又称做人种，是在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群。;;晶;左右 结构;识字方法;;;;词语解释;花冠：指旧时女子出嫁戴的装饰帽子。本课指世界各地的人的头发都想美丽的帽子。;非常黑，很暗;诗歌主旨：不同肤色的孩子组成美丽的花束。; ;一、选择题。 　　最美的花束中“花束”应选（　　） 　　 A.孩子 　B.花朵 C.花冠;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;上节课我们学习了生字，吟诵了诗歌，这节课我们再来详细了解诗歌想要表达的内容，感受作者想要表达的感情。;自由朗诵第一节： 1.用“ ”标出最能体现眼睛特点的词语。 2.课文运用了什么修辞手法来描写眼睛的特点？;;亮晶晶 红艳艳 胖乎乎 绿油油 黄澄澄 蓝盈盈;仿写一段描写眼睛的比喻句。;;认真朗诵第二节： 1.用“ ”标出眼睛有哪些颜色。 2.课文运用了什么修辞手法来表达“眼睛颜色不同却又有着同样的作用”？;灰或黑，蓝或黄， 到底有什么两样? 只要它们一睁开， 都能看到太阳。;暗指世界上不同肤色的孩子们。;灰或黑，蓝或黄， 到底有什么两样? 只要它们一睁开， 都能看到太阳。;反问句强调眼睛的颜色虽然不同,但一样能看到太阳。;认真阅读第三节，看一下这一节描写了什么，运用了什么修辞手法？;你的头发漆黑， 他的头发金黄， 不管它颜色怎么样， 都是花冠多漂亮。;;人类头发的颜色因地域、种族、遗传、饮食习惯的不同而不一样。;诵读第四节，说一说：这一节写了什么？ ;我也知道你懂得， 花的颜色有深有浅，各色各样的花儿，开满可爱的花园。; 花园之所以可爱漂亮,是因为花的颜色各有不同,它们不分高低美丑。 ;眼睛;　　诵读第五节，思考：作者把孩子们比作什么，表达了作者怎样的思想感情？;在这广大的世界上， 孩子们像鲜花一样漂亮， 有的颜色深,有的颜色淡， 像最美的花束一样。;;句子品析:; 本文就运用了借物喻人的方法。诗歌把世界各地的孩子们比作最美的花束，并没有直接描写，而是先写眼睛颜色不同却都能看到太阳，然后写头发颜色不同却都是漂亮的花冠，进而联想到花园里色彩不同的花。; 诗歌全文用欢快的语气来诵读，朗读时声音要轻快自然，感情丰富细腻，要读出感叹句的语气来，还要读出呼唤、唱诵的语气，在此基础上进行背诵。; 孩子们还像什么？请你用一句或几句话写下来。;思考：学完了诗歌，你知道文中的“你”“我”“他”指的是谁吗？(课后第一题);; 这篇课文是一首诗歌，作者通过描绘 不同肤色、 的儿童都像花儿一样美丽，表达了作者向往世界各民族 的__________。;我们全世界的儿童,向世界宣告: 未来的世界,应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要仇恨和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生。 我们将共享大地给予我们的足够食品， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净。 ……;　　孩子们眼睛的颜色 ，头发的颜色________，这样才组成了__________。 ;1.只要它们一睁开眼睛，都能看到太阳。 2.你的头发漆黑,他