2020年春八年级数学下册第20章数据的初步分析章末小结与提升课时作业新版沪科版.docxVIP

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数据的初步分析 章末小结与提升 数据的频数分布频数 类型1 频数与频率的计算 典例1 某棉纺厂为了了解一批棉花的质量,从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量,其长度x(单位:mm)的数据分布如下表,则棉花纤维长度的数据在8≤x32这个范围的频率为(  ) 棉花纤维长度x 频数 0≤x8 1 8≤x16 2 16≤x24 8 24≤x32 6 32≤x40 3 A.0.8 B.0.7 C.0.4 D.0.2 【解析】棉花纤维长度的数据在8≤x32的频数为2+8+6=16,所以频率=1620=0.8 【答案】 A 【针对训练】 1.某中学在38~45岁组内的教师有8名,这个小组的频率是0.2,则该校共有教师(B) A.30人 B.40人 C.50人 D.60人 2.袋子里有4个黑球,m个白球,它们除颜色外都相同,经过大量实验,从中任取一个球恰好是白球的频率是0.20,则m的值是(A) A.1 B.2 C.4 D.16 3.在“是否延长退休年龄”的网络投票活动中,“反对”“支持”“无所谓”出现的频率分别是712,14,16,且“反对”出现了21万人次,则“支持” 类型2 平均数、中位数、众数和方差的计算 典例2 为了解某小区居民的日用电情况,居住在该小区的一名同学随机抽查了15户家庭的日用电量,结果如下表: 日用电量(单位:度) 5 6 7 8 10 户数 2 5 4 3 1 则关于这15户家庭的日用电量,下列说法错误的是(  ) A.中位数是6 B.平均数是6.8 C.最大数与最小数的差是5 D.众数是6 【解析】这组数据有15个,第8个数据是7,是这组数据的中位数,选项A错误;这组数据的平均数x=5×2+6×5+7×4+8×3+10×12+5+4+3+1=6.8,选项B正确;这组数据的最大数与最小数的差是10- 【答案】 A 【针对训练】 1.某校150名学生参加数学竞赛,平均分为55分,其中及格学生平均77分,不及格学生平均47分,则不及格学生人数是(A) A.110 B.101 C.49 D.40 2.(岳阳中考)在“美丽乡村”评选活动中,某乡镇7个村的得分如下:98,90,88,96,92,96,86,这组数据的中位数和众数分别是(B) A.90,96 B.92,96 C.92,98 D.91,92 3.某班8名学生在“课间一分钟跳绳”比赛中,成绩(单位:个)分别是:150,184,182,180,201,175,182,172,这组数据的中位数是 181 .? 4.数据3,1,x,-1,-3的平均数是0,则这组数据的方差是 4 .? 类型3 平均数、中位数、众数和方差的实际应用 典例3 国际射击赛前夕,国家射击队为了了解甲、乙两名运动员的射击水平,在相同的条件下进行了10次射击训练,将结果统计分析如下表: 命中的环数 5 6 7 8 9 10 甲命中环数的次数 1 4 2 1 1 1 乙命中环数的次数 1 2 4 2 1 0 (1)请你填写下表的相关数据: 平均数 众数 方差 甲 7 6 2.2 乙 (2)根据所学统计知识,利用上述数据评价两人的射击水平. 【解析】(1)7,7,1.2. (2)根据平均数与众数,两人的射击水平相当;根据方差判断,乙的射击水平较稳定. 【针对训练】 1.在某校“我的中国梦”演讲比赛中,有7名学生参加比赛,他们决赛的最终成绩各不相同,其中一名学生想要知道自己能否进入前3名,他不仅要了解自己的成绩,还要了解这7名学生成绩的(D) A.众数 B.方差 C.平均数 D.中位数 2.某交警在一个路口统计的某时段来往车辆的车速情况如表: 车速(km/h) 48 49 50 51 52 车辆数(辆) 5 4 8 2 1 则上述车速的中位数和众数分别是(B) A.50,8 B.50,50 C.49,50 D.49,8 3.某人开车行驶150千米到某风景区游玩,前70千米的速度是每小时140千米,后80千米的速度是每小时80千米,则此人开车的平均速度是 100 千米/小时.? 类型4 用样本估计总体 1.为了鼓励学生课外阅读,学校公布了“阅读奖励”方案,并设置了“赞成、反对、无所谓”三种意见.现从学校所有2400名学生中随机征求了100名学生的意见,其中持“反对”和“无所谓”意见的共有30名学生,估计全校持“赞成”意见的学生人数约为(C) A.70 B.720 C.1680 D.2370 2.为了了解甲、乙两种品种水稻的长势情况,分别从中抽查了6株水稻,得到水稻高度的数据(单位:cm)并制成下表: 第1株 第2株 第3株 第4株 第5株 第6株 甲 10 8 9 8 10 9 乙 10 7 10 10 9 8 (1)分别计算出样本中两种品种水稻的平均高度; (2)分别计算样本中两种品种水稻高度的方差; (3)

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