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第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 《Java程序设计》课程教学大纲 课程编号： 适用专业： 执 笔： 适用年级： 授课单位： 一、课程性质和教学目的 课程性质：Java 不依赖平台的特点使得它受到广泛的关注，Java已成为网络时代最重要的编程语言之一。目前，Java语言不仅是一门正在被广泛使用的编程语言，而且已成为软件设计开发者应当掌握的一门基础语言，因为很多新的技术领域都涉及到了Java语言，国内外许多大学已将Java语言列入了本科教学计划，掌握Java已经成为共识。《Java程序设计》是软件工程专业、计算机科学与技术等相关专业的一门重要的程序设计语言课程。必修课。 教学目的：通过本课程的学习，要求学生达到: 理解Java的平台无关、面向对象、多线程等特性。 掌握Java语言的面向对象的程序设计方法。 掌握Java中的网络编程、多线程程序设计、GUI设计等编程技巧。 培养学生应用Java解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。 二、课程教学内容 Java语言基础知识 Java语言简介；java语言的开发环境；Java程序的基本结构；Java语言的基本数据类型、表达式、语句、数组。 类与对象 类的声明；类体及其构成；对象的创建和使用；访问权限。 继承、多态与接口 超类与子类；超类与子类的关系；方法的重写；接口。 常用类 字符串相关类；Data类；Math类；Calendar类。 输入、输出流 Java 输入/出流类；文件和文件的读写。 JDBC数据库操作 数据源；查询、修改、删除。 多线程编程 创建多线程；同步线程 Java网络编程 URL、 Socket套接字。 图形用户界面设计 组件的使用；布局；AWT事件。 三、课程教学的基本要求 1．要求掌握的基本知识 Java语言的语法知识，Java中的网络编程、多线程程序设计、图形用户界面设计等编程技巧。 2．要求掌握的基本理论和方法 Java语言的面向对象的程序设计方法，使用Java语言完成应用程序的开发。 四、课程教学环节 教学环节包括：课堂讲授、上机实践、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节可以培养学生的自学能力、动手能力、分析解决问题的能力。 1．课堂讲授 (1)教学方法上尽量采用启发式、讨论式教学，在课堂上多提问题，安排一些自学内容，鼓励学生自学，培养学生的自学能力。结合实际问题，更新教学内容，改进教学方法，通过上机实践，培养学生的动手能力和创新能力。 (2)利用多功能教室，结合黑板讲解，演示较大的程序的结构及运行效果，以提高课堂信息量，增加教学的直观性。 2．习题课 习题课：根据教学需要，要适当安排习题课、课外习题。 3．考核 考试方式可以采取开卷方式，卷面成绩为100分。 平时考核：课后作业与考勤(10分)+上机实践（10分）。 课程学习成绩：卷面成绩*80%+平时成绩（20分）。 五、本课程与其它课程的联系与分工 本课程的先修课程为C语言，计算机文化基础、数据结构。 六、实验（实践）教学内容及其要求 1．本门课程的上机学时共16学时，其中上机内容安排为：Java应用程序：2学时；类与对象：2学时；继承与接口：4学时；输入输出流：4学时；图形用户界面设计：4学时。 2．通过上机实践环节可以加深学生对理论知识的理解和掌握，同时提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生实践能力与创新能力。 3. 根据学生在上机过程中的表现、操作技能、程序代码等情况综合评定上机实践成绩，按总成绩的10%计入课程成绩总分中。 七、建议学时分配 教 学 内 容 建议学时 备 注 Java语言基础知识 4 对象、类、继承、多态、接口 10 常用类 4 Java输入输出流 4 JDBC数据库操作 4 多线程编程 4 Java网络编程 4 图形用户界面设计 4 习题课 2 根据学习状况安排 上机 16 根据安排 合 计 56学时