部编版四年级上册语文导学案-3.10 爬山虎的脚.docVIP

10《爬山虎的脚》导学案 班级 姓名 日期 课题 6爬山虎的脚 编制人 【学习目标】 1、学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。 2、朗读课文，背诵第二至四自然段。 3、会说出爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，能复述课文主要内容。 4、学习作者的观察方法和表达方法。 一、预习 1、初读课文，在文中画出生字词和好词好句，不懂的字词查字典解决掉，并把第27页的字词工整默写在下面的横线上。 2、再读课文，我看了课题后知道了课文主要写了爬山虎什么特点？ 3、通过阅读课文，我知道课文第（ ）至第（ ）自然段写爬山虎脚的特点。其他两个自然段写（ ）、（ ）。按提取中心段的方法可以把课文分成，可把课文分成（ ）段，第一段（ 自然段）写（ ）。第二段（ --- 自然段）写（ ）。第三段（ --- 自然段）写（ ）。 4、我会联系上文理解“舒服”、“均匀”的意思并造句。 6、默读课文后，我能划出描写爬山虎脚的特点的句子。 二、自学探究（先自学，再对学，最后小组合作） 1、小组内根据以上预习导学汇报交流 展示学后收获和质疑问题。 （在交流时指导学生有感情的朗读重点语句） 2、全班展示收获及质疑。 3、小组互相答疑，教师释疑。 三、合作探究（自由交流，小组合作） 选择题：直　　　弯 　　爬山虎脚上的细丝原先是（　 ）的，现在变（ ）了，这样它才能沿着往上爬。 触　　贴　　巴　　爬　　拉　　变 　　爬山虎的脚（ 　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　 ）成小圆片，（ 　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ 　）一把，是它紧（　 ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（　 ）。 四、展示反馈：看拼音写词语。 nèn yè yǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu （　　　） （　　　　　　） （　　　） （　　　） hén jì chóng dié jūn yún zhú jiàn （　　　） （　　　） （　　　） （　　　） 五、作业与练习：会照样子写句子。 　　１、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。 　　　　要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　２、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 　　　　原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二学时 学习目标： 学习课文，了解爬山虎的特点。 能够说明作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识和兴趣。 正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 学习过程： 一、预习 1、通过阅读，我知道课文题目是《爬山虎的脚》，而作者先介绍了爬山虎的生长地和叶子的原因是（ ）。 2、我会填： 爬山虎生活在（ ），按（ ）到（ ）的顺序介绍叶子的，重点介绍了（ ）时期的叶子，这时的叶子的特点是:色（ ）；排列（ ）、（ ）；动态（ ）。我从中学到作者（ 、 、 等。） 3、我还知道爬山虎靠（ ）巴在墙上的，课文第（ 自然段）介绍了爬山虎的特点。爬山虎的脚的样子是（ ），颜色是（ ）。爬山虎的脚是这样爬的（