《小桥流水人家》导学案幻灯片资料.docVIP

1 8※ 小桥流水人家 课 题 小桥流水人家 课 时 一课时 主备人 李 晨 何雪利 教学目标 1.认识7个生字，读读记记“婀娜、波纹、干涸、点缀、潮湿等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。4.欣赏课文中优美的语言积累。 教 学 重 难 点 重点 从人事景物的重点语句中体会作者的感情 难点 体会作者是怎样表达思乡之情的。 教学准备 1.学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解。2.学生搜集表达思乡之情的古诗句。 教学过程 活动板块 学 案 导 案 一、预习检测 1、快速浏览本课导读提示，说说让你知道了什么？ ——————————————————————————————————-。 2、这篇课文我读了（ ）遍，知道了课文主要内容讲了（ ）。 3、我能通过阅读课文完成拼音生字对对碰 （ ） （ ）（ ）（ ） 潺 粼 婀 娜 涸 （ ） （ ） 缀 螃蟹 自读课文 小组内交流 各组汇报 二、自主学习 1．学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。 2．互相交流生字词的学习情况。 3．组内朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写“小桥流水”，哪几个自然段着重写“人家”？画出相关语句。 初读课文 各组汇报交流 三、合作探究 1、想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的. —————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 2、赏读，积累优美句段A、—————————————————————————————————————B、————————————————————————————————————————————————————。 小组内交流学习 汇报总结 四、我来闯关 1、火眼金睛，辨字组词。 绕（ ） 跨（ ） 慨（ ） 缝（ ） 饶（ ） 垮（ ） 概（ ） 蓬（ ） 浇（ ） 挎（ ） 溉（ ） 篷（ ） 读句子，回答问题。 （1）、“那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”“美好的印象”具体表现在哪些方面？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 这条小溪的用处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，带给“我”的美的感受是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，带给“我”的快乐是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 组内检测、汇报 板书设计 8 小桥流水人家 那么美 那么自然 热爱 思念 导学反思 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q