office2010办公自动化高级应用全套配套课件向健极肖静电子资源Excel任务1建立学生情况表（3-1）教案.docVIP

教案 课 题：建立学生基本情况表 课 型： 新授课 周 次： 课 时：2 授课时间： 地 点： 教学目标：（结合岗位知识、能力、素质目标确定） 【知识目标】通过本章节的学习，掌握Excel中制作输入文本、日期、数字等各种数据；掌握设置“数据有效性”的知识；掌握表格中文字、边框和底纹设置的知识；掌握条件格式设置的相关知识。 【技能目标】掌握掌握Excel中数据输入的功能，能通过设置输入各种不同的数据；理解“数据有效性”的含义，掌握对相关的数据进行“数据有效性”的设置；能为表格中的文字、边框和底纹设置不同的效果；能为满足条件的数据进行格式的设置。 【素质目标】培养学生利用信息技术工具处理生活中的实际应用问题；使学生认识到Excel软件的用途，培养学生热爱本职专业，致力于IT行业。 教学重难点分析： 【重点】各种数据的输入；表格效果的设置；数据有效性的设置；条件格式的设置等。 【难点】数据有效性的设置；条件格式的设置。 教学准备： 硬件环境：局域网环境的网络机房。 软件环境：教师机具备电子教师演示环境，教师可以演示示范，并可转播展示学生操作。学生机要求Windows操作系统，安装“OFFICE 2010”软件。 学生要求：熟悉Windows、Word的基本操作。 教师准备：课本光盘中的图片素材、制作课件。 教学过程： 一、创设意境，导入新课（5分钟）（设疑法、提问法） 导入：某职业学校计算机应用专业的小王刚进校，被同学们选举为班长。前几天班主任要她统计本班同学的学号、姓名、性别、出生年月、身份证号码及入学成绩等基本信息，然后输入到电脑中。本来她以为这事很简单，就是输入文字嘛。可是，当她输入时，发现有些数据输入后显示不一样，最后她去请教了学生会的学长，学长告诉了她方法： 二、新课教学（总计60分钟）（讲解法、提问法、示范法） ?3.1建立学生基本情况表格 3.1.1、输入并保存学生基本情况数据 1.创建并保存新工作簿 单击Windows窗口左下角的“开始”按钮→“所有程序”→Microsoft Office →Microsoft Office Excel 2010命令 ，启动Excel 2010，创建空白工作簿。 单击“文件”选项卡→“保存”命令，出现“另存为”对话框→“保存位置”，从下拉列表框中选择保存路径，然后在“文件名”文本框中输入“学生基本情况表”，单击“保存”按钮。 2.输入标题和列标题 单击A1单元格，输入标题“学生基本情况表”，按Enter键光标移到A2单元格。 在A2中输入列标题“学号”，光标单击B2单元格，继续输入“姓名”。使用相同方法依次输入标题“性别”，“身份证号码”和“入学成绩”。 3.输入“学号”列数据 单击A3单元格然后输入“’001”按Enter键 （注意：单引号一定是英文状态）。 单击A3单元格，将鼠标指针移至该单元格右下角，当出现填充柄“+”时，按住鼠标左键拖动至A12单元格（为教学需要，只输入部分学生信息）。 4.输入“姓名”及“入学成绩”列数据 在单元格B3：B12中依次输入学生的姓名。 在单元格E3：E12中依次输入学生的入学成绩。 5.输入“性别”和“身份证号码”列数据 在输入这两列数据前，先对数据有效性进行设置。 选中C3：C12数据区域，单击功能区中的“数据”选项卡→“数据工具”选项组→“数据有效性”按钮，从打开的下拉列表中选择“数据有效性”命令，打开“数据有效性”对话框，选择“设置”选项卡，单击“有效性条件”的“允许”旁边的下三角按钮，从打开的下拉列表中选择“序列”，在“来源”输入“男,女”（注意：中间的逗号一定是英文状态），单击“确定”按钮，如图3.1.2所示。设置完成后，光标移到C3单元格，会出现下拉列表框，选择性别。 图3.1.2 图3.1.2数据有效性对话框 图3.1.3 图3.1.3出错警告选项卡 选中D3：D12数据区域，打开“数据有效性”对话框，单击“有效性条件”的“允许”旁边的下三角按钮，从打开的下拉列表中选择选中“文本长度”，将“数据”设置为“等于”，“长度”输入“18”，切换到“出错警告”选项卡→“标题”，在文本框中输入“出错啦”，在“错误信息”中输入“请输入18位身份证号码！”，单击“确定”按钮，如图3.1.3所示。 选中D3：D12数据区域，单击功能区中的“开始”选项卡→“数字”选项组→“数字格式”方框旁边的下三角按钮，从打开的下拉列表中选择“文本”命令，然后在D3中输入学生的身份证号码。由