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;;;;;11、小树死因调查报告;diào gùn shèng yí lā
调 棍 剩 宜 垃
jī kēng tián dìng
圾 坑 填 订
Tū wěi mào tān fàn fá
秃 萎 贸 摊 贩 罚
;默读思考,整体感知调查报告的结构。
;调查报告由哪几部分组成?
; 1.全班朗读课文1、2自然段,思考:
(1)作者写调查报告的原因是什么?
春天(发芽、长满绿叶)
夏天(枯萎、木棍、剩下半截)
春天还嫩叶满枝的槐树,到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死,怎能不令人或不解呢?这正是作者写调查报告的原因。
(2)有感情地朗读。
;;;;;;2.学习“调查”部分:
(1)默读这部分中的第1自然段,并划出作者调查过程中有哪些做法?
(2)默读这部分中的第2自然段,并划出表示数字的词语。 ;;;(3)小组交流汇报所划的内容,并说一说这样写的作用。
步量统计考察、拍照、画图、列举数据。
——摆事实 ;3.学习“分析”部分:
(1)默读这一部分,思考:作者进行了哪些方面的分析?为什么要考虑这些?
(2)分析过程中有什么发现? ;;;4.学习“结论”部分 :
(1)小组讨论:作者得出的结论对吗?为什么?
(2)朗读这部分内容,注意要读得具有说服力。 ;;5.学习“建议”部分:
(1)齐读这一部分。
(2)你还有什么更合理的建议? ;小结;拓展实践
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