部编人教版三年级上册道德与法治教案(全册).doc

备 课 要 素 教学目标：主要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。 教学重点：主要指在课程内容教学中，学生应理解和掌握哪些知识，主要的、关键性知识。 教学难点：主要指在课程内容教学中，学生在学习时会遇到哪些困难难以理解、容易出错的知识。 教学过程：主要包括教学设计、教师活动、师生互动、学生活动和现代教学手段使用等。 教学（后记）反思：主要是反省、思考、探索和解决教学活动中各个方面成功之处和存在的问题。 教学批注：主要指教学过程一些保留、改进，今后要注意的地方，成功与不足进行精要记载。 附：电子共享纸质教案可以粘贴在相应位置，但必须有个人批注心得。 课 时 教 案 课题：1.学习伴我成长 第 1 课时 总序第 1 个教案 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育； 2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。 教学重点： 感受成长离不开学习的理念。 教学难点： 感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 成长离不开学习 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动： （1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的； （3）我们是怎样学习整理的； （4）我们是怎样学习跳舞的； （5）我们是怎样学习礼仪的； （6）我们是怎样学习手工的； （7）我们是怎样学习写字的； …… 3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。 三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。 2.小调查（出示调查表） 调查对象： 调查内容： 学什么 （2）为什么学 我的发现： 写一句勉励自己不断学习的话。 四、总结拓展 教师小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。? ??? ? ? ? 板书设计： 1.学习伴我成长 成长离不开学习 孩子、大人要不断学习 批注： 教学反思： 课 时 教 案 课题：1.学习伴我成长 第 2 课时 总序第 2 个教案 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累； 2.教育学生知道做事也能长本领的道理。 教学重点： 感受做事也能长本领的道理。 教学难点： 在做事中积累自己的成功经验。 教学准备： 学生收集学习本领的途径有哪些、多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。 二、探索新知 1.处处可学习 同学们请看教材6-7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。 （1）看报纸、杂志； （2）与同学交往； （3）在野外玩耍； （4）参观科技馆； （5）跟叔叔阿姨等大人们学习； （6）还可以通过哪些途径来学习呢？ 2.小组活动：交流园 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。 3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。?? 三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物（出示表格） 准备工作：?? 操作过程： 我的学习收获： 四、总结拓展 教师小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。???? ? ? ? 板书设计： 1.学习伴我成长 处处可学习 本领是在“做”中学来的 批注： 教学反思： 课 时 教 案 课题：2.我学习，我快乐 第 1 课时 总序第 3 个教案 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。 2.通过交流学习经验，感受学习