《我多想去看看》说课材料.pptVIP

【教学内容】 《我多想去看看》是一首诗歌，它以山村一个小孩子的口吻，讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。 【教学目标】 1、思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 2、知识教学要求：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。 3、能力培训要求：正确、流利的朗读课文，背诵课文。能在电子留言板上用几 句话表达自己的感想。【教学重点】理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。【教学难点】认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。;天安门;xiǎng gào sù lù néng zǒu 想 告 诉 路 能 走 běi jīng chéng ān guǎng shēng qí 北 京 城 安 广 升 旗;读一读;北京;沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！;图片欣赏;;妈 妈 告 诉 我 , 沿 着 弯 弯 的 小 路 , 就 能 走 出 大 山 。;我 对 妈 妈 说 , 我 多 想 去 看 看 , 我 多 想 去 看 看 。;我多想去看看;;弯 弯 的;（ ） 的 北 京 城;北京;北京;北京;广场上升旗仪式非常壮观;;;;;讨论：;说一说;我国的首都是（ ） 我国的国旗是（ ）;北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京。 我们爱五星红旗。;;广;我会说; 《我多想去看看》教学反思 在这一节课中，我充分体现了以学生为主的新课标精神，尊重学生的主体地位，把孩子当作朋友，上课开始，通过让学生听唱歌曲《我爱北京天安门》，激发起学生对首都北京的热爱之情。我注重培养学生的说话能力和学生思维能力的发展。如在学习课题时，让学生说说结合生活中，表达自己特别想做什么事时，一般会怎么说？（非常、特别、很、十分 ）想。通过这一环节，培养学生思维能力的发展，低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练，整堂课学生都是在读中识字，在读中感悟。??一节课，我注重了学生的朗读训练，从一开始的自由读——重点句子的朗读——跟老师读，男女生赛读。这些环节的设计，都是为了培养学生的朗读能力，通过朗读，进一步激发起学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。让学生体验升旗，理解壮观，然后感情读好长句：天安门升旗仪式非常壮观。通过媒体展示图片，帮助学生理解弯弯和遥远几个词语。　　 不足之处：　　 1.课堂上感觉学生与老师配合不是很好，因为教的是一年级学生，年龄小，自控力较高年级要差，面对枯燥的学习，容易疲倦，因此老师的充分调动就尤为重要，备课时不仅要备课，还要备学生，要控制时间，避免学生疲劳，应突出趣味性教学，比如说，在识记生字时，就应该采取游戏等形式互动，在读文及重点句子时，运用其他方法读，重点放在朗读指导上。比如说在揭示句子“我多想去看看，我多想去看看”。之后，我可以换种方式　　 让我们的男孩子从心底里大声地读——　　女孩子们甜甜地对北京说——　　 我们怀着对北京无限的热爱一起说——　　 让学生多种形式的读中悟、体会感情，最后读出感情。。　　 2.课堂组织教学还要加强，特别是低年级学生。　　 3.课后拓展方面做得不够，可以设计你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。　　 通过拓展延伸，补充材料，使课堂的容量、密度增大。通过你读懂了什么，了解学生的学习情况，并适当的补充北京风光介绍，不但能让学生更多的了解北京，更能使学生的情感得以延续。达到“课已尽，而意未了”的境界。　　 总的来说，课堂是艺术，需要我们不断改进加以完善。