(含8套中考试卷)八年级物理上册2.4光的折射教案新人教版.docVIP

PAGE 光的折射 教学目标： 【知识和技能】 1.了解光的折射的现象。 2.了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。 3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。 【过程和方法】 1.通过观察，认识折射现象。 2.体验由折射引起的错觉。 【情感、态度、价值观】 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 重、难点： 1.掌握光的折射规律的内容。 2.利用试验、现象探究光的折射规律。 教学器材： 激光源、透镜、水、纸、角度测量器 教学课时：1课时 教学过程： 【旧课复习】 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。 2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表 面发生 ，其反射角 入射角。 3、作出反射光线 【新课引入】 演示实验：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是什么原因？ 光的直线传播条件是同种均匀介质，如果介质不均匀，光的传播不是直线吗？同学们猜一猜 【进行新课】 一、折射现象： 1．光的折射现象： 光由一种介质射入另一种介质时， 空气 其传播方向常常会发生改变的现象，叫光的 界面 折射现象。 水 2．折射规律： 1）、光从空气（光疏物质）斜射入水中或其他介质中（光密物质）时，“三线共面，二线分居，折射角小于入射角，三线合一” 折射光线与法线和入射光线在同一平面内，折射光线和入射光线分居在法线的两侧，折射角小于入射角并随入射角的增大而增大；当入射光线垂直入射时，其传播方向不变。 2）、光从水或其它介质（光密物质）斜射入空气中（光疏物质）时：“三线共面，二线分居，折射角大于入射角，三线合一” 折射光线与法线和入射光线在同一平面内，折射光线和入射光线分居在法线的两侧，折射角大于入射角并随入射角的增大而增大；当入射光线垂直入射时，其传播方向不变。 强调：总之在空气中（光疏物质）中的角度较大。 二、折射现象的解释： 1. 池底看起来比实际的浅，为什么？ 人眼所看到的池底，实际上是由于光的折射形成的池底的像。因为从池底的任何一点A反射向空气的光线，在水面发生折射，由于是从水射向空气，因而折射角大于入射角，眼睛逆着折射光线看去，觉得好像是从水中的像点A?射来，眼睛看到的是A的虚像A?， A?在A上方，所以看起来池底升高，池水变浅了。 2. 插在盛水容器中筷子为什么在水面看上去好像折断了？ 因为从碗底的一点A射向空气的光线，在水面发生折射，眼睛逆着折射光线看去，觉得好像是从水中的像点A?射来，眼睛看到的的是A的虚像A?， A?在A上方，所以看起来碗底升高，碗水变浅了。 三、海市蜃楼 海市蜃楼是在海面上或者沙漠上出现的虚幻景象，是一种奇特的景观。它是由于空气疏密不均匀使光线发生折射而形成的。 【小结】 本课重点是光的折射规律以及应用光的折射规律解释一些折射现象。要求学生对光的折射图示要非常清楚。 [课后记] 为了帮助学生理解掌握本课知识，教师上课时，对折射现象应该详细讲解。 物理中考模拟试卷含答案 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本题包括14个小题，共32分） 1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（　 　） A．人步行的速度约为1.4m/s B．课桌的高度约为1.5m C．一个中学生的质量约为500kg D．教室里的大气压强约为两个标准大气压 2．下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（　　） A．将湿衣服晾在通风向阳处 B．将湿手伸到干手器下方吹 C．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 D．将新收获的玉米摊开晾晒 3．强次同学在课外用易拉罐做成了小孔成像实验装置（如图所示）．如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（　　） A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光斑 4．下列说法正确的是（　　） A．半导体材料的导电能力非常好 B．移动电话利用电磁波传递信息 C．原子核由质子和中子组成 D．核电站利用核裂变释放的核能发电 5．关于光现象，以下说法正确的是（　　） A．