(含8套中考试卷)八年级物理下册第八章运动和力第二节二力平衡学案新人教版.docVIP

PAGE 第二节 二力平衡 教师寄语：少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声 学习目标： 1、知道平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 2、知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。 3、会应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题。 4、通过实验培养观察能力、分析综合能力、判断能力。 中心任务：二力平衡的条件和应用。 学习过程： 一、课前自主学习 根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。 任务一：认识力的平衡。 1、物体的平衡状态：______________________________________________________。 2、放在桌上静止不动的书__________和___________力，这两个力__________________。 3、匀速直线下落的跳伞运动员受_______和_________力，这两个力____________________。 任务二：认识二力平衡的条件。 1、物体受到两个力作用____________（选填“一定”或“不一定”）能保持静止或匀速直线运动状态。 2、物体受到两个力作用保持平衡的条件是_________________________________。 3、当两个力平衡时，这两个力一定大小___________，方向_______，作用_____________。 4、平直马路上匀速行驶的汽车水平方向手_________和___________，竖直方向受______和______。如果汽车重5000牛，支持力是__________牛。 二、合作探究： 组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。 1、探究二力平衡的条件。按照图8.2—2图例，进行实验操作，并回答问题。 （1）分析小车水平方向受到两个拉力的大小、方向、作用点，标在图中。 （2）按照实验要求完成1、2、3次实验，观察小车静止的条件是：_________________，当小车运动时是由于________________或______________ （3）作用在小车的两个拉力在什么条件下互相平衡？_____________________________ 2、如何判定一个物体是否处于二力平衡？ 3、怎样正确区分平衡力和相互作用力？ 三、梯度训练 A组 1、吊在空中重5N的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是________。 2、某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N；当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为_________N；当起重机以5m/s的速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为_______N，拉力的方向为_______________；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动时，工件受到的拉力为____________。 3、放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是 （ ） A、书对桌面的压力与书所受的重力 B、书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C、书所受的重力与桌面对书的支持力 D、书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力 4、一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（ ） A、人推车的力与车受到的重力是一对平衡力 B、人推车的力与车队人的作用力是一对平衡力 C、人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D、人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力 5、下列情况，属于一对平衡力的是（ ） A、静止在桌面上的书，书对桌面的压力和重力 B、苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力 C、沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力 D、在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力 6、关于平衡力 ，下列说法正确的是（ ） A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力。 C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力。 D.运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态。 7、一个物体受到10N的一对平衡力的作用而作匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时突然增大到40N，则物体（ ） A、速度增大 B、按增大后的速度作匀速直线运动 C、仍按原来的速度作匀速直线运动 D、作变速运动 8、如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（ ） A、物体所受拉力和重力是一对平衡力 B、物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 C、桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 D、桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 9、天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力总属于平衡力的是（ ） A、天花板对吊线