《假如给我三天光明》课件精编版.pptVIP

安徽省六安市长安小学 纪开兵 安徽省六安市长安小学 纪开兵 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——美国：马克·吐温 冀教版五年级语文上册第二单元 海伦·凯勒是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。 海伦·凯勒  凯勒 健康 无恙 惦记 珍惜 长途跋涉 扪心自问 抚摸 征兆 清晰 潺潺流水 五彩缤纷 无动于衷 1.正确读写以下生字 2.通过自读课文，你觉得海伦·凯勒是一个怎样的人？ “假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？” 你想问海伦些什么？ 1.为什么海伦单凭触觉就能感受到那么多的东西？ 2.为什么视力好的人却什么也看不见？ 3.为什么海伦是盲聋人却很快乐？ 作者都感受到了什么东西？ 从那些词语中可以感受到作者热爱自然，用心体会？ 抓住动作的词 抓住描写景物的词 抓住动作的词： 抚摩 轻轻的贴； 抓住描写景物的词： 天鹅绒般的花瓣，尽情歌唱的小鸟， 潺潺的流水，清晰可见的花纹 这是怎样的动作？表达作者怎样的感情呢？ 说说他们都是什么样子的，这些景物给我们怎样的感受？ 从这一段辐射到全篇，哪些地方还体现出作者对生活的热爱 ？ 我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会看到跟多更美的景色。 作者双目失明，两耳失聪，生活在一个黑暗又无声的世界中，但这并没有使她对生活丧失信心，反而使她更热爱生活，比正常人对生活更多了一份感悟。 他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷。 “五彩缤纷、千姿百态”什么意思？生活中五彩缤纷、千姿百态的事物是什么？ 回想学了这篇课文，你有什么收获？ 我们与其在失去时后悔，不如现在来珍惜，那我们应怎样去珍惜呢？ 将生命的每一天都看成是生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。 ——海伦·凯勒 我要把别人眼睛所看见的光明当作 我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的 交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。 海伦·凯勒： “善用你的眼睛吧，犹如明天你将 遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟 儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力 的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄 运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧， 犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有 鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如 明天你再不能嗅闻品尝。” 《假如给我三天光明》 阅读《一只左脚写人生》，着重体会选文中哪些句子表现了小布朗不屈不挠的奋斗精神。 命运对布朗来说是残酷的，他刚出生不久便患上严重的大脑瘫痪症，一直到5岁，小布朗还不会说话，头部、身躯、四肢都不能活动。几乎所有的人都认定了，小布朗将在痛苦中度过一辈子。 一只左脚写人生 有一天，躺在床上的小布朗看到妹妹扔下的彩笔，就用左脚把彩笔夹了起来，在墙上乱画起来。他画得正起劲的时候，母亲走进来，高兴地惊叫：“他的左脚还能活动！”母亲坚信只要小布朗的脚能活动，他就应该能做许多事情。于是，她便开始教布朗写字，没想到，第一天，布朗就能用脚写出三个英文字母。很快，他就能把26个英文字母按顺序写下来。这令全家人感到异常高兴。 母亲不仅让他学写字，还让他看书，为他买来儿童读物和世界名著。布朗对书产生了浓厚的兴趣，如饥似渴地阅读。随着布朗一天天长大，他慢慢地能说话了。他向妈妈提出，他想做读书笔记，还想自己写点什么。母亲有些为难，只有左脚能活动，他怎么写呢？小布朗说：“我可以用脚打字呀。”他将自己的左脚高高抬起，大声地宣布，“我要用它写，我要成为全世界第一个用脚趾打字的人！”看到孩子这么有信心，母亲为布朗买来一台旧打字机。 　　 　　 布朗把打字机放在地上，自己半躺在一把高椅上，用左脚按动键钮。他像着迷一样，整天练习，累了，就用左脚趾夹着笔画画。刚开始，由于脚趾掌握不好打字的力度，布朗打出的字不是模糊不清，就是打烂了纸。母亲心疼地说：“算了吧，这么累。”布朗说：“不！我一定能行的