人教版高中生物必修二5.2染色体变异 学案设计.docVIP

组编人 审核人 高三年级 生物练案 使用日期：201 年 月 日 编号： 变异类型的判断 一.请回答下列有关生物遗传和变异的问题。1.水稻()正常植株()对矮生植株()为显性。①在♀ ♂杂交中,若基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子中染色体数目为????????条。②假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制株高的基因突变产生的,检测突变基因转录的,发现甲第二个密码子中的第二个碱基由变为,乙在第二个密码子的第二个碱基前多了一个。与正常植株相比,????????突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因???????? 。2.遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失引起的变异叫缺失,缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子常导致个体死亡(、均视为纯合子)。现有一红眼雄果蝇()与一白眼雌果蝇()杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的,还是由基因突变造成的。方法???????? 。 方法二:???????? 。 二、在某严格自花传粉的二倍体植物中,发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示),矮化植株无基因,矮化程度与基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体,含基因的花粉败育。 请同答下列问题: 1.甲类变异属于????????,乙类变异是在甲类变异的基础上,染色体的结构发生了???????? 。2.乙减数分裂产生????????种花粉,在分裂前期,一个四分体中最多带有???????? 个基因。3.甲的自交后代只有一种表现型,乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同),有????????种矮化类型,植株矮化程度由低到高,数量比为????????。4.为鉴定丙的花粉败育基因是否和基因位于同源染色体上,进行如下杂交实验:丙(♀)与甲(♂)杂交得。再以做???????? (父本,母本)与甲回交。 ①若中,表现型及比例为???????? ,则基因、位于同源染色体上。 ②若中,表现型及比例为???????? ,则基因、位于非同源染色体上。 三、果蝇的灰体()对黑檀体()为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(、)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、表现型及比例如下: 1.根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果绳的基因型可能为????????或????????。若实验一的杂交结果能验证两对基因、和、的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为????????。2.实验二的中与亲本果绳基因型不同的个体所占的比例为????????。 3.灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。 现有基因型为、和的果蝇可供选择,请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同) 实验步骤:①用该黑檀体果绳与基因型为????????的果蝇杂交,获得; ②自由交配,观察、统计表现型及比例。 结果预测:Ⅰ.如果表现型及比例为????????,则为基因突变; Ⅱ.如果表现型及比例为????????,则为染色体片段缺失。 四、某种高秆植物经理化因素处理 , 在其后代中发现个别矮秆植株 , 如何设计实验鉴定与矮秆性状出现的相关问题( 只需写出实验步骤) :1.如何鉴定该矮秆性状的出现是基因突变引起的 , 还是环境影响引起的 。 2.若是基因突变 , 如何鉴定该种突变是显性突变 , 还是隐性突变。 五．已知果蝇的红眼（W)和白眼（w)是一对相对性状，控制基因位于X染色体上。从真实遗传的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的单对交配中，获得如下后代:670只红眼雌果蝇，658只白眼雄果蝇，1只白眼雌果蝇。回答下列相关问题(注:性染色体组成异常的果蝇中，有1条X的果蝇为雄性，有2条X的果蝇为雌性。）： （