2019秋浙教版八年级上册数学同步测试试题：对点专题提升5——几何动点问题.docxVIP

对点专题提升5——几何动点问题 　　 (教材P82作业题第2题) 已知，如图，AB⊥BD于点B，CD⊥BD于点D，P是BD上一点，且AP＝PC，AP⊥PC.求证：△ABP≌△PDC. 　(教材母题图) 证明：∵∠APB＋∠A＝90°，∠APB＋∠CPD＝90°， ∴∠A＝∠CPD， 在△ABP和△PDC中， ∵∠B＝∠D＝90°，∠A＝∠CPD，AP＝PC， ∴△ABP≌△PDC. 【思想方法】 动态问题就是利用运动特征，寻找题目中的某些量之间的关系，遇到计算问题的时候注意运用方程思想和分类讨论思想． 　一个点的运动 1．如图，正方形ABCD的边长为4，P为正方形边上一动点，运动路线是A→D→C→B→A，设P点经过的路程为x，以点A，P，D为顶点的三角形的面积是y，则下列图象能大致反映y与x的函数关系的是(　B　) (第1题图) 【解析】 当点P在AD上运动，即0≤x≤4时，y的值为0； 当点P在DC上运动，即4＜x≤8时，y随着x的增大而增大； 当点P在CB上运动，即8＜x≤12时，y不变； 当点P在BA上运动，即12＜x≤16时，y随x的增大而减小．故选B. 2．[乐清校级期中]在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝8 cm，AC＝6 cm，在射线BC上一动点D，从点B出发，以2 cm/s的速度匀速运动，若点D 运动t s时，以A，D，B为顶点的三角形恰为等腰三角形，则所用时间t为__eq \f(25,8)或5或8__s. 【解析】 ①如答图①，当AD＝BD时， 在Rt△ACD中，根据勾股定理得到AD2＝CD2＋AC2，即BD2＝(8－BD)2＋62， 解得BD＝eq \f(25,4)(cm)，则t＝eq \f(\f(25,4),2)＝eq \f(25,8)(s)； 第2题答图① 　　第2题答图② ②如答图②，当AB＝BD时． 在Rt△ABC中，根据勾股定理得到 AB＝eq \r(AC2＋BC2)＝eq \r(6＋82)＝10，则t＝eq \f(10,2)＝5(s)； ③如答图③，当AD＝AB时，BD＝2BC＝16，则t＝eq \f(16,2)＝8(s)． 第2题答图③ 综上所述，t的值可以是eq \f(25,8)或5或8. 3．[杭州余杭区校级期中]如图，在边长为4的正方形ABCD中，点P在AB上从A向B运动，连结DP交AC于点Q. (1)试证明：无论点P运动到AB上何处时，都有△ADQ≌△ABQ； (2)若点P从点A运动到点B，再继续在BC上运动到点C，在整个运动过程中，点P以每秒1单位长度的速度匀速运动，当△ADQ恰为等腰三角形时，求点P运动的时间． 　(第3题图)　　 第3题答图 解：(1)证明：在正方形ABCD中，AB＝AD，∠DAC＝∠BAC， 在△ADQ和△ABQ中，AD＝AB，∠DAC＝∠BAC，AQ＝AQ，∴△ADQ≌△ABQ. (2)①当AQ＝DQ时，∠QDA＝∠QAD＝45°，则点Q为正方形ABCD的中心，点B与点P重合，此时点P运动的时间为t1＝4÷1＝4(s)； ②如答图，当AQ＝AD时，则∠ADQ＝∠AQD， ∵正方形ABCD边长为4， ∴AC＝eq \r(42＋42)＝4eq \r(2)， ∴CQ＝AC－AQ＝4eq \r(2)－4， ∵AD∥BC，∴∠CPQ＝∠ADQ， ∴∠CPQ＝∠AQD＝∠CQP， ∴CP＝CQ＝4eq \r(2)－4， ∴BP＝4－(4eq \r(2)－4)＝8－4eq \r(2)， ∴P点运动的时间为t2＝(4＋8－4eq \r(2))÷1＝(12－4eq \r(2))s. ③当AD＝DQ时，C，P，Q三点重合， 此时P点运动时间为t3＝(4＋4)÷1＝8(s)． 综上，当△ADQ恰为等腰三角形时，点P运动时间可以为4 s或(12－4eq \r(2))s或8 s. 4．[杭州上城区校级期中]如图，△ABC中，∠C＝90°，AC＝8 cm，BC＝6 cm，若动点P从点C开始，按C→A→B→C的路径运动一周，且速度为每秒 2 cm，设运动的时间为t s. (1)求t为何值时，CP把△ABC的周长分成相等的两部分； (2)求t为何值时，CP把△ABC的面积分成相等的两部分，并求此时CP的长； (3)求t为何值时，△BCP为等腰三角形？(请直接写出答案) 　(第4题图) 解：(1)∵AC＝8 cm，BC＝6 cm， ∴AB＝eq \r(AC2＋BC2)＝eq \r(82＋62)＝10 cm， 依题意得2t＝(10＋8＋6)÷2， 解得t＝6， ∴t＝6时，CP把△ABC的周长分成相等的两部分； (2)∵CP要把△ABC的面积分成相等的两部分， ∴P为AB的中点， ∴2t＝8＋5，得t＝6.5 s， 此时CP＝eq \f(1,2)AB＝eq \f(1,2)×10＝