3孔雀东南飞（并序）.pptxVIP

孔雀东南飞 高二零二一届语文备课组壹【文学常识】贰【梳理文脉】叁【人物鉴赏】肆【文辞语法】目录悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。 刘兰芝、焦仲卿 有缘结发，无缘偕老梁山伯、祝英台 情定书院，化蝶而终牛郎、织女 盈盈一水，脉脉无语许仙、白蛇 人蛇相恋，泪尽高塔《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗, 也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。全诗357句，1785字。 ——古今第一长诗（沈归愚） 乐府本是汉代的音乐机关，后来指古代的一种诗体，可以配乐歌唱的民间歌谣和文人诗。《敕勒歌》《木兰诗》《梦游天姥吟留别》等都是乐府诗。①西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府 机构名称 ②魏晋六朝：将乐府所唱的诗（汉人原称“歌谣”）也叫“乐府”。诗体名称③唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。 如白居易的《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种批判现实的讽刺诗。批判现实的讽刺诗④宋元后：有称词、曲为乐府的。词曲 汉乐府民歌的主要特点1.反映社会现实的广阔和深刻。2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征， 要求口吻毕肖。3）常用铺陈的描写手法。汉乐府民歌的主要特点3.比兴的运用。4.形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。 初读课文，识记字音 初读课文，识记字音序言分析探究汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 遣:休。女子被夫家赶回娘家。缢:吊死。 伤:哀悼 诗歌小序：交代故事的时间、地点、人物和事件的经过请分析：“为”“所”二字的用法课堂回答 检查预习情况东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江府小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相问，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘、焦二人双双命赴黄泉，成为千古绝唱。 快速阅读课文，按 “开端”、“发展”、 “高潮”、“结局” 梳理情节，并为每 一部分拟出标题。课文结构分析开头两句：托物起兴，引出故事 引子一、兰芝被遣（2—6） 开端二、夫妻誓别（7—12） 发展三、被迫改嫁（13— 21） 发展四、双双殉情（22—31） 高潮五、鸳鸯和鸣（32） 尾声合作探究如何理解“孔雀东南飞，五里一徘徊”明确：1、运用了比兴手法，以孔雀徘徊悲鸣引出下文 2、以孔雀失偶悲鸣比喻夫妻离别时的依恋，为全诗笼罩了一层悲剧的色彩 3、为全诗渲染了凄怆悲凉的气氛合作探究 十三能织素,十四学裁衣，十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇, 心中常苦悲。第2段从13岁说到17岁，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？ 明确：这是一种铺陈手法，称为“赋”。?这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，另一方面证明她“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。 合作探究兰芝是不愿离开仲卿的, 为什麽还要自请遣归? 一则因不堪屈辱：她感到与焦母实在合不来，“妾不堪驱使” “君家妇难为”, 所以不如回去。 二则因深知遣归之势不可挽回：兰芝从焦母的故意挑剔（“ 三日断五匹，大人故嫌迟”）中, 感到了“徒留无所施”，因此不卑不亢地自己先提出来。 合作探究“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通……精妙世无双”写出了刘兰芝离开焦家时矛盾痛苦的心情。欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的决心，严妆辞婆是她对焦母的示威。打扮时的事事四五通，更是表现了她对焦仲卿的爱，有欲去还休的微妙心理。 合作探究在描写兰芝衣着外貌的时候，运用一连串的夸张性铺陈排比，旨在写她的美，更表现她的从容镇定，用精心妆饰的美，向丈夫表达自己的爱，向婆婆表示她的无辜和坚强。为下文县令和太守的两度求婚作了有力的铺垫。 合作探究体味仲卿对她母亲和兰芝的对话，谈谈其作用？一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜的。二