初中物理复习教材知识梳理_第十六章_电压_电阻(含13年中考试题).pptVIP

* * 实验突破 控制导体的材料和横截面积相同，改变长度，探究导体的电阻跟长度的关系；控制导体的长度和横截面积相同，改变材料，探究导体的电阻跟材料的关系） 5.导体电阻与温度的关系 * * 实验突破 例2 （’13南通）某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系$他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P，实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干。 （1）为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图3甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。 （2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻 器的最 （选填“左”或“右”）端。 （3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电 流表指针偏转如图3乙所示，则电流表的读数为I= A，此时金属丝的电阻R Ω。 实验突破 （4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度 l和对应的电阻值R，数据如下表： 右 0.42 5 * * 实验突破 分析表中数据，可知 。 （5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压,表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变 阻器的滑片置于任意位置#你认为他的想法是 （选填“正确”或“错误”)的，理由是 。 l/cm 30 40 50 60 70 80 R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6 【解析】（1）应将电流表与电阻串联!将电流表的 负接线柱与接线柱P连接；（2）由于滑动变阻器接 其他条件不变时，导体的电阻与长度成正比 错误 若电阻短路,则电路中电流会很大而烧坏电流表 的是下面左边的接线柱，所以闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右端；（3）由图乙知，电流表,的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，所以示数为0.42A，则 ；（4）由表格中数据知，电阻长度增大为原来的几倍，电阻值便增大为原来的几倍或电阻值与长度的比值是一个常数，所以其他条件不变时，导体的电阻与长度成正比；（5）若电路中由于电路连接问题使电路中的电流过大，超过电流表的量程，会烧坏电流表!所以在闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移至最大阻值处。 实验突破 实验突破 针对训练2 （’12永州）某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时，分别设计了如图所示的甲、乙、丙三种不同电路进行探究，实验室为每小组分别提供如表所示的一组合金电阻丝。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.6 0.4 B 镍铬合金 1.2 0.4 C 镍铬合金 0.6 0.3 D 锰铜合金 0.6 0.3 实验突破 （1）甲实验小组探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，将编号为A、B的两根合金丝对应接入图甲电路1和2的位置：闭合开关，电压表的示数如图丁所示，则电压表的示数U1：U2= 。结合上表数据可知合金丝两端电压与合金丝的长度成 （选填“正比”或“反比”）。可初步判定导体的电阻与导体的长度成 （选填“正比”或“反比”）； 1:2 正比 正比 （2）乙实验小组探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系时，应将编号为 的两根合金丝对应接入图乙电路1和2的位置；乙小组实验中若电流表的示数I1、I2与合金丝的横截面积成正比，则可初步判定导体的电阻与导体的横截面积成 （选填“正比”或“反比”）； （3）丙实验小组探究导体电阻与导体长度和导体横截面积之间的定量关系时认为：在图丙电路中的M、N位置之间先接入一根合金丝，读出电压U1，后接 入另一根合金丝，读出电压U2，也能探究导体电阻与导体长度或导体横截面积之间的定量关系； 实验突破 A、C 反比 你认为甲、乙、丙三个小组中实验方法不合理，实 验误差较大的是 小组，因为该小组将实验比较的两根合金丝接入电路时，没有使流过两根合金丝的电流 。 实验突破 丙 相等 【解析】根据题图丁的示数可知U1=1.1V，U2=2.2V， 两电压表示数之比为1：2，即合金丝两端电压与合金丝长度成正比（ 因为合金丝长度之比也为1:2）；电阻与导体长度成正比。（2）若探究电阻与横截面积关系时，根据控制变量法，则要保证导体的长度、材料相