奥数 一年级 教案 第一讲 算得巧 算得活(教师).docVIP

第一讲 算得巧 算得活 课前准备 1、下面的这些数中，哪两个数可以凑成10，请你连一连，然后把算式写出来. 【答案】 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 2、下面的小鱼只要能凑成整十数就是一对好朋友，哪些小鱼是好朋友呢？请大家找一找. 5+15=20 3+37=40 9+21=30 6+24=30 12+18=30 30+20=50 要知道哪两个数能凑成整十数，怎样才能快速找出来呢？ 【教学思路】要快速找到那两个数能凑整，我们要看每个数个位上的数，个位是0和0、1和9、2和8、3和7、4和6、5和5的两个数都可以凑整，也是根据凑十法来判断的.这个方法对后面的学习很重要，老师一定要使学生明确这种方法. 3、快速口算下面各题. 1+19=20 32+8=40 3+57=60 11+19=30 14+46=60 24+26=50 15+25=40 33+67=100 17+73=90 16+64=80 29+71=100 44+56=100 53+47=100 35+65=100 12+88=100 认真观察这些算式，你发现他们有什么特点？（得数都是整十、整百数） 小朋友都学过“凑十法”，用凑十法计算可以使计算又准又快.下面每个式子里两个数相加的和都等于10： l+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 另外我们可以根据上面的结果推算两个数相加的和为整十数，整百数. 在计算过程中，巧用上面的结果，可以使计算变得简便，今天这节课我们就一起来学习 一些速算、巧算的方法. 凑十法 计算： 1＋3＋5＋7＋9＋10 【教学思路】仔细观察算式中的各个数，我们发现1和9、3和7都可以凑成十，把和等于十的两个数相加，可以使计算简便. 计算：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10 【教学思路】这道题如果从左往右按顺序计算比较麻烦，容易出错。仔细观察这些数，我们发现1和9、2和8、3和7、4和6都可以凑成十，所以我们可以利用“凑十法”计算比较简便. 练一练 计算： 1+4+5+5+6+7+9=37 1+2+4+6+8+10=31 凑整法 计算：1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19 【教学思路】这个题是求1到19这10个单数的和，我们发现这些数虽然不能凑成十，但是根据“凑十法”我们发现1和19、3和17、5和15、7和13、9和11都可以凑成20，所以可以用凑整法进行计算. =20+20+20+20+20 =100 计算：2＋5＋13＋36＋27＋95＋54＋98 【教学思路】先观察加数的特点，我们发现有些数可以凑成整十数，有些数可以凑成整百数，这样用凑整的方法进行计算比较简便.随着数字越来越大，老师要引导学生找到凑整的方法，这样可以使计算速度更快. =40+90+100+100 =330 练一练 计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=110 2+3+15+36+27+85+64+88=320 改变运算顺序 同学们一定要认真观察算式中每个数的特点，计算时可要认真仔细哟！计算： 同学们一定要认真观察算式中每个数的特点，计算时可要认真仔细哟！ (1)56＋18＋44 (2)36＋37＋63 解：(1) 56+18+44 (2) 26+37+63 =56+44+18 =26+(37+63) =100+18 =26+100 =118 =126 【教学思路】三个数相加，我们可以把能够凑成整十整百的两个数先相加，再用他们的和加上第三个数.这样计算时就需要改变算式的运算顺序，改变运算顺序我们通常要使用到括号，对于小括号，学生是第一次认识，老师在这里可适当讲解小括号的用途，为后面的学习奠定基础. 计算：(1)46+18-26 (2)59-26+41 (1) 46+18-26 (2) 59-26+41 =46-26+18 =59+41-26 =20