听说基础与训练重读,连读.pptVIP

听说基础与训练 1.朗读基础：何时需要停顿？ 我们在朗读一篇短文时，要注意停顿节奏。停顿的主要规则有：  (1)在句与句之间，或者说，有句号(.)、分号(;)、问号(?)等标点时，应当稍作停顿，然后再接着读下去。 (2)句中若有逗号时，也应当稍作停顿。如：Luckily, / nobody was hurt. (3)在朗读一个长句子的时候，其中虽然没有标点，同样需要停顿。但停顿不是随意的，只能在意群之间进行。 2.朗读基础：什么叫意群？ 一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称为一个意群。同一意群中，词与词的关系紧密相关，密不可分，否则就会引起误解。简言之，意群就是意思密不可分的一群词(短语或从句)。 例如： Luckily, / nobody was hurt / in this car accident. 幸运的是，没有人在这场汽车事故中受伤。  After school,／my classmates and I／are going to play football. 放学后，我和我的同学们要去踢足球。 He told me／where she was. 他告诉我她在哪里。 由此可见，意群可以是：(1)名词短语(如my classmates and I)(2)介词短语(如After school)、(3)简短的主谓结构(如nobody was hurt)(4)简短的主谓宾结构(如He told me)(5)简短的从句(如where she was) 3.朗读基础：什么是连读？ 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词，前者以辅音音素结尾,后者以元音或半元音(/j/和/w/)音素开头,就会自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。 以下几种情况常要连读 1.(词末)辅音+(词首)元音 It is an old book. ︶ ︶  Let me have a look at it. ︶ ︶ 2.(词末)r/re+(词首)元音 Here are four eggs. ︶ ︶ I looked for it here and there. ︶ ︶ 3.(词末)辅音+(词首)半元音(j) Thank you. ︶ Nice to meet you. ︶ 注意：连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。 4.朗读基础：连读的条件 连读只发生在同一个意群中。在两个不同的意群之间，即使辅音与元音相连，也不可连读。 如： There is an old book/ in the bag. ︶ ︶ 句中，There is之间可以连读，an与old之间也可以连读，因为他们在同一个意群中；但是，book虽以辅音结尾，in以元音开头，也不能连读，因为他们不属同一个意群中。 又如： I hope/ it will be fine. 这个句子中的hope与it就不能连读，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群了。 5.朗读基础：语调——升调和降调 在朗读时，要注意高低起伏、抑扬顿挫，这就要求我们掌握正确的语调。语调主要有升调和降调。 1.升调：主要用于一般疑问句，或表示疑问的陈述句。如： Can you come to us for lunch?↗ You know her?↗ So long? ↗ 2.降调：主要用于陈述句、特殊疑问句、祈使句（表命令）、感叹句。如：The birds are singing in the ↘ trees.When shall I give you the↘ book?Tell me all about ↘ it.What a beautiful↘ picture! 6.朗读基础：语调——前升后降 主要用于：(1)选择疑问句。如：Which do you prefer, ↗tea or ↘coffee?(2)以状语或状语从句开头的句子。如：In my ↗opinion, he is perfectly ↘right.(3)计数或列举。如：↗One, ↗two, ↗three and