第12讲 图表转述与材料探究.pptVIP

语文 第十二讲　图表转述与材料探究 经典回放 1．(2014·台州)为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，下面是关于此次活动的问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字) 【答案】　示例：大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人将其存放在家)。 【点拨】　本题考查图表的转述。从图中可以看出人们处理废旧电池的不同方式的百分比，转述时只需要涉及大概的量，不必要具体数。如“71%”可转述成“大多数”，“16%”可转述成“少数”，“3%”可转述成“极少数”。 经典回放 2．(2014·苏州)今年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。 80.5% 1小时48分钟 12岁 高中二年级 78.6% 1小时15分钟 10岁 初中二年级 83.5% 36分钟 8岁 小学六年级 80.3% 20分钟 7岁 小学三年级 式所占比例 无线上网方 时间/天 平均上网 网年龄 起始触 抽样年级 经典回放 【答案】　结论：①学生的起始触网年龄呈现低龄化发展的趋势；②每天平均上网时间随着年龄的增长而增加；③无线上网是学生主要的上网方式。 【点拨】　本题考查图表的转述。表中主要数据有“起始触网年龄”“每天平均上网时间”和“上网方式”。从数据中可以看出，中小学生初次接触网络的年龄越来越小；随着年龄的增长，每天平均上网时间越来越长；采用无线上网方式的占据了八成左右。只需将上述信息进行概括，就能得出结论了。 经典回放 3．(2014·福州)阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：潜水艇的发明者之一西蒙在自传的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。 材料二：1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。 从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？ 答题策略 【答案】　示例：①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们把幻想变为现实。 【点拨】　本题考查材料的探究。两则材料的主题都是“科幻小说与科技发展的关系”，核心内容都是表现科幻小说启发了科学家们的思维，激发了他们的灵感，从而在一定程度上促进了科学的发展。只要围绕这个核心内容进行归纳，不难得出结论。归纳时注意语言的简明、连贯。 答题策略 一、在解答图表转述题时，可按下列三步进行： 第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节(如标注)也要认真审读。 一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。 二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。 答题策略 三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心(尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时)。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题有偏向。 第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。 答题策略 第三步：准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。 总之，解答图表题要有完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是