外研版小学四年级英语上册教学计划.docxVIP

外研版小学四年级英语下册教学计划 教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过 教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握， 选择适 当的教学方法、教学策略， 采用有效的教学手段，创设良好的教学环 境， 一、课标要求： 教师应依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则， 改变过分重视语法和词汇的讲解与传授 的倾向 ; 倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式 ; 针对小学生的特点， 正确把握语言知识与语言技能之间的关系。 小学阶段的英语教学重点在听、 说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯， 重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。 小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以课标要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好， 比如对各种英语学习活动的兴趣、 积极与他人合作、 共同完成学习任务等。 1、语言技能： 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 能听懂课堂活动中简单的提问； 能听懂常用指令和要求， 并做出适当 反应。 1 能运用一些最常用的日常套话 ( 如问候、告别、致谢、致歉等 ) ； 能认读所学词语； 能正确朗读所学故事或短文。 能按要求用简单的英语做游戏； 2、语言知识： 知道字母名称的读音；了解单词是由字母构成的。了解问候、告 别、感谢、致歉、介绍、等交际功能的基本表达形式。 3、情感态度：对各种英语学习活动有兴趣；积极参与各种课堂 学习活动；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；敢于开口， 表达时不怕出错；遇到困难时主动请教；能体会到英语学习的乐趣。 4、学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老 师或同学请教； 在学习中集中注意力； 5、文化意识：知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别语；对一般的赞扬， 请求等做出适当的反应； 知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称； 知道主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等； 二、学情分析： 四年级共五个班，每班学生人数 60 个左右，经过一段时间的英语学习，这些学生养成了一些良好的学习英语的习惯， 也有一定的综合语言运用能力。对英语有着浓厚的兴趣 , 对知识的获取有强烈的求知欲望。但是班级内仍存在着不好的学习习惯，作业不能按时完成， 2 教师应及早纠正他们的不良习惯，让他们认识到学习英语的重要性。 为他们今后的英语学习打下基础。 教师本身也要专研教材， 采用新颖 活泼有趣的教学形式进行教学。通过设计各类生动有趣的教学活动， 将课堂贴近生活，贴近学生，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教材分析： 本教材是外研版， 供小学三年级起点四年级上册使用。 基础教育 阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 《英语课 程标准》中指出，四年级学生应完成一级目标，即对英语有好奇心， 喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情 ( 如涂颜色、连线 ) 。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 四、教学目标： 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求， 小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态 度，使他们建立初步的英语学习的自信心 ; 培养学生一定的语感和良好语音、语调基础，以及良好的学习习惯 ; 在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。 同时，培养学生的观察， 记忆，思维，想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠基良好的基础。 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯 ; 3 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容 ; 3、能够进行简单的日常用语的交流 ; 5、熟练掌握所学歌曲、 chant 等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应 用能力的培养。在起始阶段采用 全身动作反应法 ，让学生在做中学， 在唱中学，在玩中学。 8、注重能力培养。整套教材贯穿 学会学习 的主题，培养学生 自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如 Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。 9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小 诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 10、重视双向交流和中西文化的介绍。 本册介绍中西方称呼姓与 名顺序的不同，西方国家涉及