大堰河—我的保姆优秀教案.docxVIP

. 《大堰河——我的保姆》教案 【文本分析】 这首诗是现代诗人艾青的成名之作， 也是他走向世界诗坛的起点。 诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经历， 抒发了对养育他的乳母的刻骨铭心的真挚怀念与赞美。 【教学目标】 知识和能力 ：了解排比、对比、反复的修辞方法 ，体会诗人感情，分析大堰河形象 过程和方法 ：通过反复品读、捕捉意象、分析细节来认识大堰河的形象，体会作者感情。 情感态度和价值观 ：引导学生形成感恩母爱，热爱祖国，热爱人民的思想情感。 【教学重难点】 重点： 诵读中品味人物形象，体会诗人感情。 难点： 理解描述性意象的运用及作用 【教学层次设计】 第一课时：反复诵读——理清结构——把握情感 第二课时：分析意象——人物形象——艺术手法 【教学过程】如下 第一课时（ 45 分钟） 一，导入（ 2 分钟） 1933 年 1 月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。 他不由得因冷而神飞， 睹雪而思人， 想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大堰河，挥笔写下了《 . 大堰河——我的保姆》这一首蕴涵了浓浓深情的诗歌， 发表后一举成名。 这位诗人就是艾青， 今天我们就一起来学习这首诗。 . . 二、 知人论世 （8 分钟） PPT 1 、作者简介： 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。 1910 年出生于浙江省金 华县畈田蒋村。艾青出生时难产，一位算命先生胡