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PAGE 16 三年级上册语文知识点 第一单元 第一课《让我们荡起双桨》 一、近：　环绕—围绕　　愉快—高兴　尽情—尽兴　伙伴—同伴　　凉爽—凉快 二、反： 美丽—难看　　凉爽—闷热　愉快—痛苦　幸福—悲惨　　尽情—扫兴 三、要点： 1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。 2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。 3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。 4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？ 答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。 5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中“谁”是指：党、祖国、父母、老师。 6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？ 答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。 7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现，这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？ 答：强调突出了小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。 8、词语积累：带颜色的词语：绿树红墙 红墙黄瓦?青山绿水?蓝天白云?白纸黑字 第二课《学会查“无字词典”》 一、近：旅游—旅行　突然—忽然　强烈—激烈　解释—解答　情景—情形　波涛——波浪　　意味心长——语重心长 二、反：　强烈——微弱　　高兴——难过　　惊涛拍岸——风平浪静 三、成语：骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 烈日当空：炎炎的太阳高高地挂在天上，比喻天气炎热。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 惊涛拍岸：惊人的巨浪拍打着江岸。 意味深长：意味：情调，趣味 。意思含畜深远，耐人寻味。 晒蔫了：因失去水分而萎缩。 要点 1、有字词典指《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。 3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？ 答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。 爸爸这样解释“骄阳似火”：烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。 爸爸这样解释“惊涛拍岸”：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 4、学会用“不仅…… 还……”造句。 例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。 5、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法） 答：这就是对骄阳似火最好的解释。 6、词语积累：描写风浪的：波涛滚滚?波涛汹涌?惊涛拍岸?波涛澎湃?滔天巨浪 7. 虚心好学、一点就通的聪聪????和蔼可亲、循循善诱的爸爸 第三课《古诗两首》 1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。 2、 远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。 4、《山行》其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。 6、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城