新北104学年中小学科学展览会作品说明书科别生活与应用科.doc

新北市104學年度中小學科學展覽會 作品說明書 科　　別：生活與應用科學科 組　　別：國小組 作品名稱：「屑」而復始，萬「橡」更新 ~ 橡皮擦屑重複使用 關 鍵 詞：橡皮擦屑黏土、擦拭力、樂高機器人 編 號： 「屑」而復始，萬「橡」更新 ~ 橡皮擦屑重複使用 摘要 橡皮擦在日常生活中是常使用的物品，而使用過後，所製造出的橡皮擦屑是否能夠拿來回收再利用，我們就做了橡皮擦屑擦拭效果的研究。在製造「橡皮擦屑」蒐集起來後，揉成「橡皮擦屑黏土」，接著在紙上擦拭筆跡比較結果。我們使用了樂高機器人(圖一)來實驗，讓擦拭力道與鉛筆筆劃力道分別都是一致的。想透過實驗，了解擦拭空白紙與擦拭錯字所製造出的橡皮擦屑是否能用，與其擦拭力差異(越乾淨的方式製造出橡皮擦屑黏土，其擦拭力越差)，以及混合不同廠牌之橡皮擦屑好用程度(混合天鵝牌選對比例即擦拭力越強)。進而了解是否學生們只要人手兩塊橡皮擦，就可以一直使用、不需更換。 關 鍵 詞：橡皮擦屑黏土、擦拭力、樂高機器人 (圖一，樂高機器人手拿素描橡皮擦) ※相關單元：一、康軒版自然與生活科技6下第三單元～生物與環境 二、南一版自然與生活科技5下第四單元活動二～摩擦力 研究動機 平常在學校讀書寫字，使用橡皮擦後總會有散落一地的橡皮擦屑。可想而知，一天下來，全國的學生們所製造的橡皮擦屑是多大的垃圾量！一次看到同學在玩素描橡皮擦(圖二)，就讓我們突然想到，橡皮擦屑蒐集起來能否能像素描橡皮擦一樣黏成一塊，並且重複使用。 市售的橡皮擦，還有分為一般型、易拭型、黏屑型、環保型(參考資料一)，其中的環保型即使造成較少的橡皮擦屑，但也還是有垃圾量。所以這次，各種類型的橡皮擦都是我們拿來討論的對象。在選定橡皮擦後，開始製造橡皮擦屑。 有些人可能會覺得橡皮擦屑髒髒黑黑的，一點用處也沒有。但從環保概念出發，使用過後蒐集而來的橡皮擦屑是否能重複使用，並減少垃圾量，達到節能減碳的目的，將在此次進行探討。 (圖二，同學玩素描橡皮擦、右下為素描橡皮擦原始圖) 研究目的 探討橡皮擦擦拭空白紙與寫過字的紙張後，製造出的橡皮擦屑黏土的擦拭力差異 探討戴手套與不戴手套，擦拭不同空白紙張，製造出的橡皮擦屑黏土之擦拭力差異 探討兩種不同品牌的橡皮擦屑黏土混合後擦拭力差異 研究設備及器材 各廠牌橡皮擦 機器人組 利百代牌 HB報紙鉛筆 橡皮擦屑黏土 (用來固定鉛筆) 游標卡尺 削鉛筆機 紙袋與紙板(收納紙張) 辦公桌墊 電子秤與秤紙 塑膠手套 夾鏈袋 玻璃瓶 標籤貼紙 使用過的作業簿 空白紙 紀錄本 相機 研究過程或方法 流程一 用橡皮擦屑黏土將筆跡擦掉，比較擦拭力用機器人手指固定橡皮擦屑黏土流程二準備各品牌的橡皮擦將鉛筆削到同樣的粗細準備鉛筆、削鉛筆機準備樂高機器人組(NXT與零件)設定機器人程式並且組裝製造橡皮擦屑，並揉成橡皮擦屑黏土用機器人手指與橡皮擦屑黏土將鉛筆固定住依照需求，準備各個橡皮擦屑黏土 用橡皮擦屑黏土將筆跡擦掉，比較擦拭力 用機器人手指固定橡皮擦屑黏土 流程二 準備各品牌的橡皮擦 將鉛筆削到同樣的粗細 準備鉛筆、削鉛筆機 準備樂高機器人組(NXT與零件) 設定機器人程式並且組裝 製造橡皮擦屑，並揉成橡皮擦屑黏土 用機器人手指與橡皮擦屑黏土將鉛筆固定住 依照需求，準備各個橡皮擦屑黏土 在白紙上畫十下，製造 5×4鉛筆筆跡筆劃紙 使用游標卡尺確認高度 (7.4mm 使用游標卡尺確認高度 (45.2mm 流程二 擦拭空白紙張徒手(不戴手套)製造橡皮擦屑 (比較紙張潔淨度)徒手擦拭空白紙張戴手套擦拭空白紙張徒手在回收紙張上蒐集橡皮擦屑製造橡皮擦屑黏土準備各品牌橡皮擦擦拭回收紙張各種不同品牌橡皮擦屑黏土混合比較 在空白紙上製造橡皮擦屑(比較手的潔淨度) 擦拭空白紙張 徒手(不戴手套)製造橡皮擦屑 (比較紙張潔淨度) 徒手擦拭空白紙張 戴手套擦拭空白紙張 徒手在回收紙張上 蒐集橡皮擦屑 製造橡皮擦屑黏土 準備各品牌橡皮擦 擦拭回收紙張 各種不同品牌 橡皮擦屑黏土混合比較 在空白紙上製造橡皮擦屑(比較手的潔淨度) 各品牌比天鵝牌量大混合(一比三)各品牌與天鵝牌等量混合(一比一) 各品牌比天鵝牌量大混合(一比三) 各品牌與天鵝牌等量混合(一比一) 蒐集橡皮擦屑 蒐集