教育使世界更美好-InternationalBaccalaureate.pdf

教育使世界更美好 国际文凭组织亚太地区 国际文凭学习者培养目标 所有国际文凭教育项目的目标都是培养具有国际情怀的人，他们承认人类共有的博爱精神，分担守护地球 的责任，帮助开创一个更美好、更和平的世界。 作为国际文凭学习者，我们要努力做到： 积极探究 胸襟开阔 我们培养自己的好奇心，逐步掌握开展探究和研究的技 我们以批判的态度欣赏我们自己的文化和个人的历史， 能。我们知道如何独自或与他人一起开展学习。我们对学习充 以及他人的价值观和传统。我们寻求和评价一系列广泛的观 满热情，并终身保持对学习的热爱。 点，并愿意通过体验来丰富自己。 知识渊博 懂得关爱 我们发展并利用对概念的理解，跨越一系列学科探索知 我们表现出同理心、同情心和尊重。我们努力开展服 识。我们对各种具有当地和全球重要性的问题和思想观点进 务，通过我们的行动使他人的生活和我们周围的世界发生积极 行探讨。 的变化。 勤于思考 勇于尝试 我们运用批判性和创造性思考技能，对复杂的问题进行 我们深谋远虑和坚决果断地应对变化不定的事物；我们 分析并采取负责任的行动。我们积极主动地做出理由充分、合 独立地或通过合作探索新的思想观点和新颖的策略。面对挑战 乎伦理的决定。 和变化，我们表现得足智多谋和灵活机敏。 善于交流 全面发展 我们使用一种以上的语言，以多种方式充满信心和富有 我们理解在生活中做到智力、身体和情感均衡发展的重 创意地进行自我表达。我们有效地开展协作，注意倾听他人以 要性，这样才能使我们自己和他人幸福康乐。我们认识到自己 及其他群体的观点。 与他人以及我们所处世界的相互依存关系。 坚持原则 及时反思 我们处事正直、诚实，有强烈的公平和正义感，尊重世 我们对世界和自己的思想观点和经验做出深刻缜密的思 界各地人民的尊严和权力。我们对自己的行动及其后果承担 考。为了支持我们的学习和个人发展，我们努力了解自己的长 责任。 处和弱点。 国际文凭学习者培养目标阐述了国际文凭世界学校所重视的十种特质。我们相信这些特质，以及与它们相似的其它品质，能够 帮助人们成为当地、国家和全球社区中负责任的成员。 国际文凭组织 (亚太地区) 创建于1968年的国际文凭组织（IB ）是一个非营利性质的基金会，为由世界各地的学校构成的共同体提供4个高质量并富有 挑战性的教育项目。40多年来，各个国际文凭教育项目因其高超的学术水准赢得了声誉，使学生为21世纪全球化的生活做好准 备，帮助学校培养出为创造更美好、更和平的世界而奋斗的公民。目前，在世界各地147个国家的4000多所学校中有超过一百万的 学生在学习国际文凭项目。 在亚太地区，国际文凭组织支持29个国家和地区中的620多所学校开设了900多个国际文凭项目。在亚太地区，国际文凭世界 学校最为集中的地方包括澳大利亚（超过160所），大中华地区（超过140所）和印度（超过120所），这些学校都开设了一个或一 个以上的国际文凭教育项目。 国际文凭世界学校在课堂上和社区中实践和 实现国际文凭组织的使命和价值观，发挥着至关 重要的作用。国际文凭组织亚太环球中心在课程发