学校文化建设的实践探索.ppt

总结陈词（由主要领导说） 优点轰炸形式好！ ——优点轰炸使人更有自信。 每个人的语言方式也是个性、方法、态度的表现——都很积极！ 也是执教风格、态度、个性的一个展示——很有风采！ 这个是学习，是培训，也是每个成员个性修养的培养。 大家（指行政班子）个性特点如此不同，能一起工作，贵在悦纳他人！ 主持总结：凝视这么多优点，我们悉数珍藏在心里： （1）有些优点是与生俱来的 ——我们感恩父母 （2）有些优点是在学习、生活、工作中历练而成的 ——阅历就是财富，“摔打”也是一种偏爱 （3）有些优点是现在的伙伴才发现的 ——“情人”眼里出西施？ （4）有些优点是自己苦心经营、努力追求的。 ——深感欣慰！ 把同伴写的一张张的纸条自己带走，顺便也收拾好会场。 （4）师生关系的民主氛围 例：“学生最喜爱的老师”的评选 （三）制度文化（习俗文化）： 1、《学校教师工作制度》（略） 2、学生教育制度（习俗）： （1）行为规范养成教育制度： （2）节日文化： （3）仪式文化： （4）价值取向： （1）行为规范养成教育制度： 让学生认同：说教，规定，奖惩…… 养成教育：是该文化形成的重要手段 （2）节日文化： ①传统节日 ② 现代节日（纪念日） ③校园节日 ①传统节日： 春节 给长辈拜年，表达晚辈祝愿 家庭活动 清明 祭扫烈士墓，缅怀革命先烈； 扫墓祭祖，追忆先辈人生 年级联队 家庭活动 端午 包粽子，继承传统习俗 综合实践活动（劳技课） 中秋 中秋佳节共话团圆 家庭的活动 重阳 给老人送祝福、亲情晚餐，传承敬老传统。 家庭活动 班级活动 ②现代节日（纪念日） 学雷锋纪念日 爱心义卖，帮助他人 少先队 妇女节 向妈妈学一件家务活，感恩母亲养育之情 家庭活动 六一儿童节 教师节 “游园”活动 寻访过去的老师，表达敬意 少先队 个体活动 国庆节 “歌唱祖国”师生歌咏会、朗诵会，抒拳拳爱国心 少先队 少先队建队日 大队委改选，少先队员的民主教育 少先队 元旦 5·12；11·9 精心制作贺卡，走出校园“新年送祝福” 地震演习；消防演习 少先队 学生处 ③校园节日： 四月份：科技节 五月份：田径运动会 十月份：艺术节 十一月份：素质运动会 （3）仪式文化： 入学的第一天 入队仪式 入队仪式 入学的第一天 入队仪式 毕业典礼 升旗仪式 清明扫墓 “军人宣誓” 一身橄榄绿，一颗红五星。 我是少年军校学员，我向祖国宣誓： 不怕苦，不叫累； 守纪律，听指挥； 团结同学，尊敬教官； 爱护器械，保守秘密； 磨练意志，苦学本领； 服务社会，提高素质。 向解放军叔叔学习，继承光荣革命传统，争做优秀学员； 准备着，为共产主义事业而奋斗！ 毕业典礼 （4）价值取向： 崇文的校园里崇尚的是什么？ 追求的是什么？ “崇文尚德”！ 大气宽容 团结合作 孝敬感恩 …… （四）学校的标识文化 1、校徽 2、校服 3、校歌 4、校旗 5、信笺、信封 6、校园色彩 …… （五）精神文化 学校文化在成员中留下的精神印痕 日常习惯--价值取向--人生态--精神追求 杭州市崇文实验学校 肤浅体会，敬请批评指正！ 尽力维持教师之间良好的关系？ 互相进行学习？ 尊重同事的个人特质？ 认为学生的创造潜能可以实现？ 接纳同事对我在教学方面的意见？ 遇有疑难，愿意互相帮助？ 常互相鼓励对方做专业决定？ 在课程和学科中，经常讨论要教些什么？ 愿意与人分享困难与成就？ 互相鼓励对方承担新方案的责任？ 充分讨论教学方法和策略？ 能够找到新方法改进自己的教学？ 认为工作团队的凝聚力影响同事的合作？ 认为我的决定和看法可以影响同事？ 会按照大家的意见去评估学生成就？ 看重同事认同我所做的事和付出的努力？ （3）教师团队的人际环境建设 ① 体验团队的需求：拓展训练 2004年暑假，崇文学校赴桐庐参加了团队拓展训练。以随机分组产生的小组，参加了以徒步攀山、攀岩、翻越障碍墙、探洞、赛龙舟等多个训练项目，并以小组总评为单位进行竞赛。这是团队精神培训