围绕文化立校 开创共青团工作新起点.ppt

围绕文化立校，开创共青团工作新起点 与会体代表和团中央陆昊书记、教育部杜占元副部长等部委领导合影留念 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 全国中学共青团会议的主要感悟： 党中央是高关注中学团的工作； 团中央正通过多种途径力求改变中学团工作的在团整体工作中的短板现状； 《意见》的出台一定会产生一定的作用，但也不寄的希望太大。因为工作还是靠我们自己完成。 有一大批和我们同样有政治理想，责任意识，思想活跃，素质全面，非常优秀的战友为我们共同的团的事业奋斗。 相互交流和学习是改善学校团工作的重要途径。建立交流群。 自我关注： 正确对待进退留转 。 作一名教育责任第一，有教育思想的中学团干部。 完善和提高自已教育人的能力，远要比单纯做共青团工作在职业生涯之路上承担的风险小，因为教师和教育工作者都是个人创造力很强的工作，如果你有能力，你可以向名师发展。 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 一般情况下转岗的方向：一是提拔，从党务系列；一是校内转岗，到德育处可能性最大；三是将团工作作为一种人生经历，在晚年时常用来回忆，也可以把经历当作财富，在新的岗位作为事业发展的资本。 无论哪一种结果都没有完善自己的教育能力，实现专业理想给自己的发展空间大。 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 工作态度：能正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。正确对待自己，谦虚对待同事，客观对待工作，公正对待事物。 进亦忧，退亦忧，然先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 最后我引用一名志愿者的话，作为结束和我们共同的勉励： 有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛； 有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐； 有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的壮丽。 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 谢 谢 2011年12月2日 ２培养坚强意志的作用力 ３培养团队合作意识的作用 守 夜 人 ４培养大家健康的审美情趣和提高 与自然和谐相处意识的作用。 不登高山 不见平地 ５培养大家人文素养的作用 周至老县城城门遗址 散落在田间草丛中的古代石雕 建于道光年间的城墙 秦岭跑马梁古庙里的神像 带有铭文的古鼎碎片 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 以活动为平台，丰富活动内涵，整合所有可以发展参与者素质的资源，将拓展训练打造成一个有明确指向意义的教育活动实体。 活动发展历程上有两个重要的转折点： 一是2007年夏季在西安召开的海峡两岸素质教育高峰论坛《浅谈野外生存训练对提升中学生综合素质的作用》 二是新课程校本教材的实施。野外生存拓展训练被纳入学校的校本课程体系，现已成为学校精品校本课程。 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 3、内化班训，加强班级建设，丰富校园文化——以过程育人促进德育内化的一个典范；以激活学生自我意识觉醒对传统教育结果的自我否定 初始阶段：班训由学生自主选择，提出一些候选方案 思想内化阶段：在班会上由师生共同讨论、最后确定符合班级特点的班训。 价值固化阶段：制作上墙 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 组织学生开展的校园楼名、路名、警示语、植物标牌的征集评比活动，通过过程参与提升学生的人文素养，具有和内化班训的同等教育效力。 《内化班训，加强班级建设，丰富校园文化》被评 为2009年陕西省大中小学校园文化建设一等奖。 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 4、聘请学生会主席、部长担任校长、主任助理——以新理念引导新教育；学生为本，疏通学生自主管理的渠道；培养自强自立和适应社会的能力的有效实践；建立学校管理中新型师生关系的尝试 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 5、学生社团文化的发展——在团支部管理基础上，以社团文化的发展，推进学校培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 6、欢乐关怀项目的启动——打造一个整合了教育专家、媒体记者、社区代表、家长代表、教师代表、校领导、大学生实习团队和学生等各种教育资源的教育共同体，满足学生发展的需要。 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点 围绕文化立校，开创共青团工作新起点