外研版七年级英语上册教案全集.pdf

Unit 1 Nice to meet you 课 题 Module One Unit One Nice to meet you 1、分层指导下的任务设计：面向全体学生，为不同层次的学 设 生提供展示自己才能的机会。 计 2、根据学生的兴趣爱好设计活动，在学中玩，在玩中学，让 理 学生在用英语 ―做事 ‖并解决问题的同时锻炼自己的口语交际 念 能力。 3、形成性评价贯穿整个课堂，为学生 ―可持续学习 ‖ 奠定基础，让学生拥有成就感。 1、语言目标：教材设计的话题是个人信息，运用任务是向新 同学介绍自己以结识新的朋友，相应的功能是自我介绍。 教 2、语言结构主要是动词 be （am）与人称代词的强化；将介绍 学 自我所需要的人称代词与动词 be 与功能 （自我介绍）、真实运 目 用任务（为结识新朋友而自我介绍）有机结合。 标 3、跨文化交际目标：国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁 忌等。如美国人比较开朗，会主动打招呼自我介绍，英国人就 比较保守，恪守俗话 ―别人不开口你就别说话 ‖。如果没有人帮 你介绍给外国朋友就自我介绍。 教 1、新单词和短语： first, lesson, class, student, Miss, blackboard, 学 year, open, close, match, write, read, listen, practice,eleven, 重 twelve, thirteen, twenty-nine, fifty 点 2、动词 be （am）与人称代词的强化 教学难点 不同场合下的包括年龄、家乡等个人信息自我介绍 学习策略 自学和小组合作互动学习 教 具 CAI 课件、小卡片 1 Leading-in: 放录像 1．制作 Name Card( 此任 务针对中低层次而设计 ) 分组练习 布 2. 看谁的朋友最多（此任 置 务针对中高层次学生设计） 分组 发表格 任 务 3. “心有灵犀” 交朋友 （是 优秀卡片作品展 按照 TPR 进行设计，适合各种 层次） 导入、呈现阶段：情景创设、 体验 学习语言 布置任务、激趣导入 Drill and practice: 操练阶段 五