苏教版语文六年级上册练习5学习演示课件.pptVIP

湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 -----沙白 ●这首诗实际上只有一句话，最耐人寻味的就是那个比方：“如一叶扁舟，上面坐着秋天。”真是神来之笔，令人称奇！ * 阅读《秋》，完成练习 1、“扁”是个多音字，在小诗中读____。他的另外一个读音是______。 2、在作者的眼中，湖波上的红叶像___________。如果是纷飞的红叶，红叶就像_____________________________。 3、一个“坐”字写活了秋天，使用的修辞手法是_______。 4、如果让你来写春夏秋冬的四首小诗，你会分别选取____、_____、____、______等富有代表性的景物进行描写。 biǎn piān 一叶扁舟 翩翩起舞的蝴蝶 拟人 小草 知了 柿子 梅花 * 读了《秋》这首诗你想到了哪个成语？ * 仿写： 秋 果树上 挂着柿子数个， 如盏盏灯笼 上面写着秋天。 写诗很容易吧？请你也仿写一首（春夏秋冬都可） * 春柳树下飘着柳絮丝丝，如丝丝秀发发间浸着春天。 * 冬 天空上 飘着雪花一片， 如一片鹅毛 上面躺着冬天。 * 夏 荷叶上 开着荷花一片， 如一个小床 上面睡着夏天。 * 夏 树叶间栖着鸣蝉一只， 如一名歌手不停唱着夏天。 * 说出描写秋天的成语。 秋高气爽 金风送爽 桂子飘香 天高云淡 一叶知秋 秋色宜人 诵读与欣赏 说出描写秋天的诗句。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 床前明月光，疑是地上霜。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 * 老师的话： 秋天，由于读者的心情、处境、视角的不同，秋天的色调也不同，有喜悦欣慰的，有悲愁凄凉的。说说你眼中的秋天是什么样子的？ 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情上碧霄。 诗解： 诗人对秋天和秋色的 感受与众不同，一反 过去文人悲秋的传统， 唱出了昂扬的励志高 歌。 * 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 词解： 诗人将九种不同的景物沐于夕阳的清辉之下，写出了一片悲凉的秋景。夕阳西下，本是鸟禽归巢，牛羊回圈，人儿返家的团圆时刻，而游子却人在异乡，此时此刻，此情此景，漂泊他乡的游子面对如此凄凉的景象，怎能不悲从中来？ * 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 开心快乐每一天 练 习 5 * ● 爸爸带小芳到云南去旅游。下了飞机，小芳看到候机楼前的大树都是歪的，而且歪的方向都一致，就问爸爸：“这些树为什么都向一个方向倾斜？”爸爸笑了笑说：“人们把这种树称为‘风成偏形树’。你从这个名称不知道它们为什么都向一个方向偏了。” * 语文与生活 风成偏形树：树木面迎盛行风向的一侧由于经常受较大风速吹袭，水分蒸发大大加速而使新生枝芽生长缓慢以至枯萎；而背风的一侧仍能继续生长，从而使树形发生不对称，气候学上称之为风成偏形树。 * 各种各样的风： 寒风 劲风 金风 凉风 疾风 和风 热风 朔shuò风 狂风 微风 暴风 * 疾风：急速的风。 和风：温柔的风。多指春风。 劲风：强劲有力的风 。 金风：秋风。微风：微弱的风。 热风：夏季风；炎热的风。 寒风：冬天的西北风 。寒冷的风。 暴风：大而急的风；猛烈的风。 朔风：北风 ；指冬天的风。 凉风；凉爽的风。狂风；疯狂的风。 * ●风有各种各样的：寒风、劲风、金风、凉风、疾风、和风、热风、朔风、狂风、微风、暴风……在下边的句子中该填什么风呢？ （1）（ ）吹，林涛吼，