523第三节《社会行为》课件.pptVIP

蜜蜂群体 蜜蜂的群体生活 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。 一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 动物的信息交流 兽语 鸟鸣（声音） 猴叫 气味 …… 如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。 完成课本58页的讨论： 1. 气味---嗅觉(嗅觉感受器分布在触角) 触角---触觉 4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ） A声音 B、动作 C、气味 D、光线 5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（ ） A取食行为 B、防御行为 C、繁殖行为 D、社会行为 6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（ ） A分工行为 B、协作行为 C、社会行为 D、繁殖行为 7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（ ） A蜜蜂的群体 B、白蚁的群体 C、狒狒的群体 D、洄游的鱼群 8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ） A信息素 B、外激素 C、内激素 D、性外激素 9.狒狒群体中担任首领的一般是（ ） A、最强壮的雌狒狒 B、最强壮的雄狒狒 C、群体中的任何一个体 D、最强壮的雌狒狒和雄狒狒 10、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ） A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度 社会行为的特征： 动物为什么要 结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物 群体中的成员之间是如何交流信息的吗？ 动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用 您还能说出其它的例子吗？ 舞蹈（动作） 2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？ 能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。 正常的行走屁股翘起 发现食物源， 屁股拖地排出信息激素 用触角接受信息激素 2.没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。 特殊气味的挥发性物质 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 自然界中，生物间的信息交流普遍存在： 物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体 三、动物个体间的信息交流： 四、盘点收获 1.社会行为的特征： 2.群体中信息交流的方式： 3.探究蚂蚁的通讯： 4.动物个体间的信息交流： 组织、 分工、 等级 动作、 声音、 气味 （岛、 水、 桥） 靠气味交流信息 性外激素 五、技能训练 作出假设 设计实验 六、科学家的故事 珍妮●古道尔 图为珍古道尔博士和黑猩猩孤儿在肯尼亚的珍?古道尔研究会甜水黑猩猩庇护所。 七、课本练习 P59 1、 （√）（×) P59 2、 鸡的群体中公鸡最占优势 羊的群体中头羊最占优势 P59 3、 虎单独捕食能力强，胜算小，捕到食物能独自享用。 狼成群捕食能力强，胜算大，捕到食物分享使用。 P59 4、 P59 5、 萤火虫是通过光线的变化来传递； 蝙蝠是通过超声波； 海豚是次声波来交流的。 ‖接上页 相似：都有一定组织，明确的分工，有的群体还形成等级。 区别：人类的社会行为需要道德法律来规范，成员之间通过复杂的语言和文字进行交流。 P59 4、 P59 5、 萤火