语文必修ⅳ苏教版第三专题版块三《秋声赋》课件1.pptxVIP

;走近作者; (1007－1072）北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。吉州吉水（江西）人。主张文章应“明道” 致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，他团结并培养了大批古文作家,是北宋古文运动的领袖。 “三苏”父子、王安石、曾巩等皆出其门下。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书 》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。 ; 欧阳修晚年自号“六一居士”，有人问他“何谓‘六一’ ？”他說：“我有《集古录》一千卷，藏书一万卷，琴一张，棋一局，酒一壶。”旁人道：“那只有‘五一’罢了，哪里说得上是六‘一’？”欧阳修答道：“再加上我这老翁一名，岂不是六一了吗？”; 赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，有辞赋、骈赋和律赋、文赋等。本文属于文赋，既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；骈散结合；句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。 　　　　;走近文本;——诵读提示 1、注意赋的文体特征； 2、诵读前默想，酝酿感情； 3、口中念念有词，心中念念有意； 4、不是机械地读，而是审美体验的自然流露。 ;鉴赏全文;走进秋天;　　　秋声能如此摇动人心，为什么？;作者如何绘秋状？;作者如何写秋气的？体现了秋天的什么特点？;悟出秋意;极力铺张，突出秋对万物的强大摧残力量，说明万物盛衰的自然之理。这是宇宙生成的哲学思考，写出了秋声中永恒的悲伤，为下文进入本文主题起了铺垫作用。;面对充满肃杀之气的自然之秋，除了悲伤，作者还有什么独到的人生感悟呢？;欧阳修为人刚正，敢于直言，但他的一生历尽艰辛，宦海升沉20多年，29岁因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵；39岁再度因参与“庆历新政”被贬滁州；48岁那一年，又被宦官诬陷，几乎出知同州。他本来体弱多病，40岁就白发萧疏了。虽然自至和元年开始结束贬谪外放的生活，重新获得朝廷重用，官职也一路升迁，但长年的政治斗争使他感到心力交瘁，作者在53岁时写成了《秋声赋》;人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重 ;主题的多义性小结;对比;小结：艺术成就 1、写秋以立意新颖著称，从题材上讲，悲秋是中国古典文学的永恒题材，但欧阳修选择了新的角度人手，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题。 2、赋的散文化，使赋的形式活泼起来，既部分保留了骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句及设为问答的形式特征，又呈现出活泼流动的散体倾向，且增加了赋体的抒情意味。这些特点也使《秋声赋》在散文发展史上占有了一席很重要的地位。;迁移拓展，研究探讨;远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花. 　　　　　　　——杜牧《山行》;枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙 秋思》