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同学变了作文 篇一：XX同学变了 “XX同学变了”，这是作为一个同班同学所发出的感 叹。 我虽然是五年级才与XX同学成为同班同学，但从五 年级到六年级这将近两年以来，XX同学真是变了不少。 五年级第一学期是，XX同学虽然不懂读书，但他从 来没有影响课堂纪律，科任老师布置的作业尽全力完 成……那时，没有一个老师或同学讨厌他，其实他，反而 觉得他是一个遵守纪律的好学生。 可从升上五年级第二学期，他就变了许多。他不是变 好了，而是变坏了。 XX同学自从进入五年级第二学期，他就变得不那么 遵守纪律了。上英语课时，看老师好欺负，就吃领事，说 脏话。下课时乱跑乱窜，待人不友好，经常引起争吵。这 是为什么呢？还不是应为有了那些横行霸道的同学撑腰， 当了他们的手下” 了。唉，XX同学怎么变得这样了 呢？ ”同学们已经开始有了这个想法。 没想到踏入更高一层阶梯的他竟变本加厉，不仅没认 识到自己的错误并即使改正，反而更放肆了。 他上课完全不遵守纪律，被老师批评也当作是耳边风, 这边满口答应，那边又继续玩耍，老师门都束手无策。可 他一见到自己的“老大”（即是那些给他当靠山的同学）是, 便花言巧语，好像在孝敬再生父母似的。那些老大”让 他干什么他就干什么。上课时，让他到门外去巡视一番， 看看老师来了没有，他立即二话不说，跑到完面观察起 来……唉，XX同学，你的变化威吓如此之大呀？ “真讨 厌，他怎么变得如此不可一世了？ ？ ？ ”同学们对他产生 了讨厌的想法。 真不知道X X同学什么时候才能变回原来那个遵守纪 律的他呀？ ！ XX啊我的同学，你不要再听信那些“老大”的谗言 了，马上“改邪归正”吧！ 啊，XX同学的变化真大呀！ 篇二：我的同学变了 我有一个同学，她叫石芸。她是一个既不常受表扬， 也不常受批评的女孩。三年级的她如果转走，对我们班也 没多大影响。 直到四年级，俞老师接管我们班后 直到俞老师接管我们班后，俞老师经常找她谈话，她上 课才开始举手。起初，她稍微举举手，或是老师点她的名 字时，她才站起来回答问题；后来，她举手多了，老师几 乎不点她的名字了；现在，她举手更多了，老师根本不点 她的名字了。她一下从一个无关紧要的人变成了一个不可 缺少的好同学。而且，她也变的关心集体、热爱帮助同学 了，她的作文也越写越好了。老师好几次都让她上台朗读 了呢！： 张玉玲冷漠地说到 她总是那么 有感情的朗读着。不知不觉中，大家都已经成了她的好朋 友。尤其是刘嘉辰，她经常逗石芸，石芸却很不在乎， 烦死了！ 一句话把刘嘉辰打发走了。 她关心集体虽然不是很多，但她却依然做着她力所能 及的事。 比如：有一次，我们班的卫生纸用完了，石芸悄悄地 带了一卷来。老师问：谁带的？的时候我看了看她， 她并没有举起手。我真佩服她。下课了我问她：」你为什 么不举手？时，她笑了一下，走了。别看她平时默默无 闻，她用她那无谓的一笑，给同学门带来了欢乐和方便。 她还很关心同学，比如：有一次，我的尖铅笔用完了。 我跑道几个同学面前，跟他们借铅笔，他们异口同声地答 到：没有！而石芸却拍了拍我，把铅笔借给了我。我 那时觉得那些同学中的好同学都没石芸好。真的！ 身为副班长的我为曾经无关紧要的石芸感到骄傲! 篇三：同学们变了 以前，我们班一上英语课，教室里就会像炸开锅似的 闹闹嚷嚷，后来发生了一件事，情况就发生了根本的变化。 这一天的英语课像往常一样，上课铃一响同学们就像 麻雀一样，叽叽喳喳地闹个不停。值日生口都喊干了也没 人理会。这时新来的英语老师走了进来，说了一句谁也没 听明白的话，然后无奈地摇了摇头。她走上讲台，又笑着 大声地说：“你们有什么高兴的事，说来也让我高兴高兴 呀！”大家听明白了老师的弦外之音，立即安静了下来。 这时调皮的我却冒了句：“我们班值得高兴的事可多着呢！ ” 由于教室里已安静了下来，仅管（尽管）我的声音小还是 让大家给听见了，逗得同学们哈哈大笑起来。老师这时不 但没生气，却说：“哎！我好想听你们讲些高兴的事儿给我 听听，可现在该上课哦，这样吧，等下课后你们再讲给我 听好吗？ ”看着老师微笑着慈善的面容，大家立刻又安静 了下来。这一节课，全班同学竟出乎意料地安心听了讲。 要是在以前，教室后面又不知被罚站了好多人。 我想，要是老师们都是那样慈善，用幽默的语言来给 我们上课那就好了。 篇四：同学，你变了 “哈哈，终于到双休日了！”我心里一阵暗喜！ 这次老师调座位，最“倒霉”的恐怕就是我了。为什 么？班上的“调皮大王”小明被调到了我的后面。 说起小明，我班的同学都对他敬畏”三分。有一回 他把活一条蝮蚣放在了一位女同学的文具盒里，当这位女 同学打开文具盒时，吓得哇哇大哭，可他呢，在一边笑得 前俯后仰。这一回班级“例行”调整座位，他被编到了我 的后面，倒霉的当然是我了。一个周来，我几