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青岛大学 《马克思主义基本原理概论》实践研究报告 报 告 名 称 团 队名 称 课题负 责人 专 业、年 级 青岛大学马克思主义学院 2016年6月 —、基本情况 课题名称 为什么活着 关键词 为什么 团队名称 参与人数 6 起止时间 负责人姓名 王豪 所学专业 软件外包 所在班级 软外13班 通讯地址 联系电话 及 E-mail 课 题 m 成 员 姓名 专业 班级 负责事项 联系方式 本人签字 成果形式 研究报告 字数（单位：千字） 完成时1可 年 月 日  二、课题研究计划 活动组织方式构想 活动简要计划 ±RJ?一 FT U告 研究日的与意义 研究方法与思路 交衆 X* 一 JL】 肿结织 课总组 本流再  三、课题进展概况 时间 参加者 活动内容纪要 王豪 地点：青岛大学 内容：主要负责搜集资料，制作PPT文件以及总结报告 冃标：明确为什么活着 四、研究报告正文 活着为了什么？这是一个太哲理的问题。有人说是为了吃喝玩乐而活着，有 人说是为了名利而活着，有人说是为了一份责任而活着，有人说为家庭而活 着，有人说为父母而活着，有人说为孩子而活着。生命存在，各有原由。为 什么而活，只是人的世界观，世界创造了人的价值，人生价值体现了人生目 标，而人生目标的实现是靠个人的奋斗。每个人是社会最小的一个单元，只 有每个人在社会的秩序下活出真止精彩，那么社会也精彩，人生更精彩。 人活着，不是为了活着而活着?人应该有所追求，人应该有个目标，假如一个人 没有追求没有目标.就仿佛一根游丝，只是漂浮在这个喧嚣世界里的一粒游 尘，匆匆的来也可能匆匆的去?活着耍有期望，活着要有思念，活着是为了自 已但是我们决不能只为口己活着，要那样的话，当我们回首往事，会因为我们 的碌碌无为而悔恨，会因为我们的虚度年华而懊悔?活着不只是为了自己，活 着就应该有所追求，活着就好好的活个样子，你所希望的你所期盼的；不管是 平凡的、不平凡的，一切的一切都是精彩的。人是为了希望为了精彩为了幸 福而活！ 我们是自由的存在，能够思考，感受和行动，因此存在主义的角度来冋答这 个问题，会认为我们活着的意义是由我们一生中所有的选择组成的。当我们 即将离世，回顾人生吋，或者当我们在任何一个吋刻回顾自己的生活吋，你 都会发现你如何看待自己的生活，你的人生迄今为止的意义是什么，都是由 各种人小决定来界定的。每个人只要活着，不论以怎样的方式活着，那么她 所做所想所选择的所有东西，都是在不断地为口己的存在赋予意义。换句话 说，活着就是一个不断地变成的过程，我们在不断走向我们将会变成的那个 样子，但是具休要变成什么样子，又是完全由我们自己来决定和支配的。 口岀生那一刻起，我们就已经与周围的人建立了各种各样的关系，父母、亲 戚、朋友 他们就在我们周围，注视着我们，从走，到跑，上学, 成长 我们就像是地球上的万物沐浴着阳光。我们更多的还只是 继续的接受着他们的爱，当有一天，我们有能力了，我们便将他们的爱再去 给予我们能够去爱的人，这样连续不断地传递下去。人为什么而活着，我想 说，我们不仅仅为了爱我们的人而活着，更是为了将他人的爱继续传承下去。 我们没有理由放弃生命，我们的生命不属于我们，这就是为什么人要活着， 是为了寻找到那个“本来的我”，追求做自己真正的主人，去主宰自己的生 命，更是为了那些看着我们成长的人，为了那些爱我们和我们所深爱的人而 活着，并让这些爱一代一代的传承下去，就像一汪泉水永不枯竭。 人的一生，不为别的，身外之物都是不可取的。生不带來，死不带去。伟人 与那些平凡的人的区别就是伟大的人们为后世留下了一些东西，造福了一方 人民。很多时候，人的价值便这样显示了出来。“人固有一死，或轻于鸿毛, 或重于泰山。”这句话我们早已烂熟于心。然而生命的价值不在于长短，而 在于奉献，在于它为后世留下了多少。文坛上的泰斗不幸病逝，这不能不说 是文学界的一个损失。这时，他“重”于泰山；危害世界和平的恐怖分子， 即使全部被消灭，人们也不会悲伤，因为他们生存的没有价值。他们，比鸿 毛还轻。 五、调查问卷 六、课题组活动照片及原始资料 （请注明时间、地点、参加者） 七、学生自我评价（小组成员按贡献给与相应打分） 八、教师评价 彭老师治学严谨，耍求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱, 平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富, 不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并 注意讲解学生易犯错误;最重要的是，彭老师能虚心并广泛听取学生的意见和 反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，彭老师是一个不可多得 的好教师。