语文九年级下人教新课标第1课《诗两首》之“乡愁”课件3.pptVIP

* 《乡愁》 余光中 * 走近余光中 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。对此，他在一篇散文中曾不乏风趣幽默地说：“大陆是母亲，台湾是老婆，香港是情人，美国是外遇。” 著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。今天我们学习的这首诗是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首诗。 * 美 美 地 听—用心感悟听乡愁 美 美 地 读—饱含深情读乡愁 美 美 地 品—含英咀华品乡愁 美 美 地 说—放飞心灵说乡愁 * 乡 愁 （余光中） 小时侯 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 * 深情诵读： 好的诗是富于音乐美、结构美的。有着极强节奏感。要读出节奏，读出重音。 语调：深沉 语速：舒缓 感情：深挚 * 乡 愁 （余光中) 小时侯 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 * 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头母亲/在里头 而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 * 三 美美的品：含英咀华品乡愁 诗歌特征：意境美　情感美　语言美　音乐美。现在让我们从诗中寻求美。 例：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同 * 放飞心灵话乡愁： 1.请以“乡愁”为话题写一两句话，力求感情真挚，语言优美。 乡愁是飘漾记忆中母亲做的饭菜的香味，乡愁是童年笑在嘴角边那甜甜的滋味，乡愁是生命中一段最浪漫最温馨的回味。 * 2?举头望明月，低头思故乡. ------ 李白《静夜思》 1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. ----------- 王维《九月九日忆山东兄弟》 3问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ----------- 李煜yù 《虞yú美人》 4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 ----------- 马致远《天净沙. 秋思》 5日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ------- 崔颢hào 《黄鹤楼》 * 《乡愁》是一首游子思乡的深情恋歌，是一首如泣如诉动人心魄的真挚的情诗。它以独创的意象、精巧的构思、完美的形式，表达了一个深刻的主题，具有强烈的现实感和时代感，在给我们强烈的情感震撼的同时，也给我们极强的审美感受。 愿我们的人生都能去体验一次乡愁，更愿我们的民族永远没有分离的乡愁！ * 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头 乡愁 余光中 朗读诗歌： * 1 背诵《乡愁 》2 选取课文中任选一节诗，发挥想象，给它补充情节，写成一篇200字左右的散文。注意要突出原诗的感情——乡愁，可借助景物描写来渲染。想象情节应紧扣邮票、船票等。  * 全诗是按时间顺序组织安排的。这四节诗层层深入，由个人的故乡之思上升到了对祖国的思念。同时表达了诗人盼望祖国早日统一的美好愿望。 采用比喻将抽象的乡愁投射于“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体可感的形象事物上。 长大后 小时候 后来啊 而现在 母子分离 夫妻分别 母子死别 与大陆相隔 乡 愁 邮票 船票 坟墓 海峡 *