PEP3A三上教案修改稿教学教材.doc

1 PEP 小学英语三年级上册教学计划 一、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 二、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 四、教学内容与课时安排 周 次 起 讫 日 期 教 学 内 容 课 时 2 — 4 Sept9—Sept26 Unit 1 Hello 7 4 — 7 Sept22—Oct17 Unit 2 Look at me 7 7 — 9 Oct13— Oct31 Unit 3 Let’s paint 7 10 Nov3—Nov7 Recycle 1 3 11—13 Nov10—Nov28 Unit 4 We love animals 7 13—15 Nov24—Dec12 Unit 5 Let’s eat 7 15—17 Dec8—Dec26 Unit 6 Happy birthday 7 18—19 Dec29—Jan9 Recycle 2? 3 20—21 Jan12— Jan23 Revision 6 Unit 1 Hello 单元教学材料分析: 本单元是本册教材的第一单元，主要是围绕“打招呼”这一话题展开，分为ABC三部分，使学生通过学习能听懂、会说、认读句子：Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye．/Im Whats your name? My names 能够听说、认读单词ruler, eraser, pencil, crayon, pen,pencil box,book,bag, 及句型I have a /an初步感知26个英文字母。 “打招呼”是我们日常生活不可或缺的一部分。这一话题也是学生最常用的话题之一。通过这一单元的学习，学生应能用最简单的英语开展交际活动。在日常生活中，在和他人交谈之前，用“Hello”/“Hi”打招呼，在结束交谈时，能用“Goodbye”/“Bye”礼貌语来告别。在和他人初次见面时，用“Hello，Im.../Whats your name? My names ...”来介绍自己,并询问他人姓名。 其中C部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式将A、B两部分的内容巧妙的联系起来，使学生的语言知识技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展和提升，让学生产生阅读的兴趣，体会故事情节的幽默之处。 单元教学设计说明: 本单元可分为六个课时： 第一课时：Main scene A Lets talk Lets play B Lets sing 第二课时：A Lets learn Lets chant 第三课时：A Lets sing Lets find out 第四课时：Main scene B Lets learn Lets chant 第五课时：B Lets learn Lets do 第六课时：B Start to read Lets check C Story time 第七课时：Revision 学生背景分析： 1、对大部分学生来说，第一单元是他们首次系统的开始学习英语，