语文必修ⅱ苏教版第四专题版块一《荷塘月色》课件.pptxVIP

;专题四 慢慢走，欣赏啊;触摸心灵 1．让心灵独自去旅行，你可以收获快乐与喜悦。 心灵是一朵飘逸的云，不要强留，停滞不是他的风格，让他出发，去随风飘荡，领略天空的深邃。 心灵是一滴澄澈的水珠，不要攫取，凝固不是他的姿态，让他出发去随波逐流，体会大海的浩淼。 心灵是一株柔嫩的水草，不要践踏，扭曲不是他的性格，让他出发，去随风摇摆，品味草原的辽阔。; 现实的黑暗面遮去了照耀心灵的无限光华，因此心灵要出发，去寻找，于是他开始在诗的王国中旅行。 杜少陵、白居易的忧国忧民情结让心灵为之酸楚；陶渊明、王摩诘的山水田园生活让心灵为之向往；李太白、苏东坡的豪迈豁达的胸襟让心灵为之叹服…… 心灵穿梭于这多姿多彩的风景中，汲取着精华，涤荡出污浊的斑驳。有诗云：腹有诗书气自华。于是，面对现实的黑暗，心灵不再逃避，???在诗的王国中发现了光明，并让自身闪耀出光芒，由内而外地照耀着。 ——佚名; 2．是谁？只手书了唐半世风烟！是谁？冥冥青天映他饮花间！李白斗酒诗百篇，长江翻滚淘不尽他那啸不完的清弦，那年非廊庙器的李白愤然出长安，一袭白衫骑白鹿去梦游那天姥山，他让心中那沃土因颓废伤情而长满杂草了吗？他没有，他用这沃土长出了散着酒香的瑰丽诗篇，而那满腹伤情也化为万丈豪情，他用侠气与不羁拔光了心中的杂草，耕耘了诗词，耕耘了豪气，使那不羁放浪作了最好的肥料。而如今，他负手长啸出的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”仍回荡于无数人心中那片努力经营的土地上。莫要;闲置，将那杂草拔光，用乐观的心境去刻绘新传说！ 莫要荒废了心中那肥沃的土地，去耕耘，去经营，拔光杂草，屹立于沃野千里的中央，呼喊出：“鹤鸣于九皋，声闻于天！” ——陈曦《莫要闲置心灵》 ;民主战士朱自清 朱自清(1898—1948)，中国散文家、诗人、古典文学研究家。原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班。次年考入本科哲学系，改名“自清”，毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》震动了当时的诗坛。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。 1928年出版散文集;《背影》，成了著名的散文作家。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。 代表作《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。朱自清的散文朴素缜密、清隽浓郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。; 本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年，中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《忆佩弦》)。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。;wěng;qū;qiǎo;姿;三、用准词语 (一)词语辨析 1．幽僻　偏僻;辨 一 辨;2．渡过　度过;辨一辨;3．约略　大约;(二)词语解释 1．词义理解 (1)袅娜：柔美的样子。 (2)蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 (3)没精打采：形容不高兴，不振作。; 辨析： 。; 这篇散文以夜游荷塘的行踪为线索，委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧。作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷叶、荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续地呈现在读者面前，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。;[结构概览];一、阅读课文第4～6段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络; (二)解读文本精要 1．作者在第4段文字中依次写出了哪些景物？写出了它们的什么特点？ [对应考点：概括景物特点]; 2．第4段中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？ [对应考点：分析修辞手法] 提示：通感。借助感觉的转移(嗅觉到听觉)，贴切地写出了荷香若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾的特点。; 3．写光与影运用了什么修辞方法？有什么好处？ [对应考点：分析修辞手法] 提示：运